為了您更好的參加社會(huì)工作師考試，小編特編輯整理了社會(huì)工作師考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您參加社會(huì)工作師考試有所幫助!

 21．小組工作的實(shí)施模式有多種分類(lèi)，人對(duì)小組成員的影響和作用的角度看，可以分為( )。

A．治療模式

B．發(fā)展模式

C．社區(qū)模式

D．監(jiān)督模式

E．行為模式

22．優(yōu)撫社會(huì)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題有( )。

A．作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，社會(huì)工作有著科學(xué)的評(píng)估方法

B．要明確工作對(duì)安置對(duì)象的重要意義

C．要重視志愿工作對(duì)安置對(duì)象的潛在價(jià)值

D．在實(shí)務(wù)操作中，作為向優(yōu)撫對(duì)象輸送福利的直接服務(wù)人員，社會(huì)工作者不僅重視向優(yōu)撫對(duì)象所提供的福利的數(shù)量和質(zhì)量。而且強(qiáng)調(diào)優(yōu)撫對(duì)象對(duì)所獲得的福利的主觀感受——感受到的福利

E．優(yōu)撫社會(huì)工作目標(biāo)與優(yōu)待、撫恤以及雙擁等傳統(tǒng)的民政工作E標(biāo)是一致的，但是在具體操作層面上，優(yōu)撫社會(huì)工作與以往的雙擁二作等民政工作是存在一定區(qū)別的

23．在安置社會(huì)工作中，針對(duì)大多數(shù)個(gè)案，社會(huì)工作者扮演心理凋適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有( )。

A．協(xié)助安置對(duì)象做好壓力的預(yù)防工作

B．協(xié)助安置對(duì)象做好減壓工作

C．協(xié)助安置對(duì)象做好心理疾病的矯正工作

D．協(xié)助安置對(duì)象做好挑戰(zhàn)極限的工阼

E．幫助安置對(duì)象建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

24．安置社會(huì)工作應(yīng)注意的問(wèn)題有( )。

A．要明確工作對(duì)安置對(duì)象的重要震義

B．要重視志愿工作對(duì)安置對(duì)象的潛在價(jià)值的婦女和居民們提供及時(shí)的幫助和援助服務(wù)。

A．家庭

B．街道婦聯(lián)

C．司法所

D．社區(qū)醫(yī)院

E．居委會(huì)

16．殘疾人社會(huì)工作是圍繞( )開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性助人活動(dòng)。

A．殘疾人個(gè)人

B．殘疾人家庭

C．殘疾人群體

D．殘疾人社會(huì)組織

E．有一定年齡限制的殘疾人

17．世界衛(wèi)生組織根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同，把殘疾分為( )。

A．損傷

B．能力缺失

C．殘障

D．精神病

E．亞健康

18．我國(guó)把殘疾分為( )。

A．視力殘疾

B．聽(tīng)力殘疾

C．亞健康

D．智力殘疾

E．多重殘疾

19．社區(qū)矯正中的社會(huì)工作間接方法包括( )。

A．社區(qū)工作方法

B．社會(huì)工作行政方法

C．社會(huì)工作研究方法

D．小組工作方法

E．個(gè)案工作方法

20．社會(huì)工作行政內(nèi)部管理的程序和內(nèi)容包括( )。

A．規(guī)劃、組織、人事管理

B．新項(xiàng)目推廣

C．預(yù)算、公共關(guān)系

D．報(bào)告、評(píng)估和研究

E．領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)訓(xùn)練

21．小組工作的實(shí)施模式有多種分類(lèi)，人對(duì)小組成員的影響和作用的角度看，可以分為( )。

A．治療模式

B．發(fā)展模式

C．社區(qū)模式

D．監(jiān)督模式

E．行為模式

22．優(yōu)撫社會(huì)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題有( )。

A．作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，社會(huì)工作有著科學(xué)的評(píng)估方法

B．要明確工作對(duì)安置對(duì)象的重要意義

C．要重視志愿工作對(duì)安置對(duì)象的潛在價(jià)值

D．在實(shí)務(wù)操作中，作為向優(yōu)撫對(duì)象輸送福利的直接服務(wù)人員，社會(huì)工作者不僅重視向優(yōu)撫對(duì)象所提供的福利的數(shù)量和質(zhì)量。而且強(qiáng)調(diào)優(yōu)撫對(duì)象對(duì)所獲得的福利的主觀感受——感受到的福利

E．優(yōu)撫社會(huì)工作目標(biāo)與優(yōu)待、撫恤以及雙擁等傳統(tǒng)的民政工作E標(biāo)是一致的，但是在具體

操作層面上，優(yōu)撫社會(huì)工作與以往的雙擁二作等民政工作是存在一定區(qū)別的

23．在安置社會(huì)工作中，針對(duì)大多數(shù)個(gè)案，社會(huì)工作者扮演心理凋適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有( )。

A．協(xié)助安置對(duì)象做好壓力的預(yù)防工作

B．協(xié)助安置對(duì)象做好減壓工作

C．協(xié)助安置對(duì)象做好心理疾病的矯正工作

D．協(xié)助安置對(duì)象做好挑戰(zhàn)極限的工作

E．幫助安置對(duì)象建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

24．安置社會(huì)工作應(yīng)注意的問(wèn)題有( )。

A．要明確工作對(duì)安置對(duì)象的重要震義

B．要重視志愿工作對(duì)安置對(duì)象的潛在價(jià)值

C．要注意發(fā)揮安置對(duì)象的個(gè)人能力

D．要在實(shí)際工作中評(píng)估他們的能力和素質(zhì)

E．要注重實(shí)際工作績(jī)效

25．個(gè)案工作方法在貧困救助中所發(fā)揮的功能主要包括( )。

A．為貧困者提供困難家庭生活費(fèi)用補(bǔ)貼

B．為貧困者提供差異化的、面對(duì)面的、有針對(duì)性的個(gè)人服務(wù)

C．有效地幫助救助對(duì)象緩解貧困所帶來(lái)的精神和心理問(wèn)題

D．增強(qiáng)救助對(duì)象擺脫貧困的信心和能力

E．改善貧困者個(gè)人及家庭的生存環(huán)境

26．以下哪一項(xiàng)不是預(yù)估摘要通常包含的內(nèi)容?( ) ’

A．對(duì)服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估

B．對(duì)服務(wù)對(duì)象家庭系統(tǒng)的預(yù)估

C．對(duì)服務(wù)對(duì)象所處社會(huì)系統(tǒng)的預(yù)估

D．對(duì)服務(wù)對(duì)象所處文化系統(tǒng)的預(yù)估

E．對(duì)服務(wù)對(duì)象所處環(huán)境系統(tǒng)的預(yù)估

27．社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點(diǎn)主要有( )。

A．關(guān)注救助對(duì)象的個(gè)人生存狀況

B．關(guān)注救助對(duì)象的個(gè)人需求

C．關(guān)注社區(qū)居民的反應(yīng)

D．關(guān)注環(huán)境的改善

E．幫助救助對(duì)象建立和發(fā)展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)貧困處境的能力

28．社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的家庭變動(dòng)有( )。

A．家庭結(jié)構(gòu)的小型化、簡(jiǎn)單化與多樣化

B．家庭關(guān)系感情化、平等化趨向

C．家庭功能重心的轉(zhuǎn)移

D．家庭支持網(wǎng)絡(luò)的變化

E．家庭成員數(shù)量增多

29．傳統(tǒng)社會(huì)中的家庭功能主要表現(xiàn)在( )。

A．生育

B．養(yǎng)育

C．發(fā)展

D．娛樂(lè)

E．生產(chǎn)

30．社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問(wèn)題主要表現(xiàn)在( )。

A．婚姻沖突

B．家庭暴力

C．親子代際間隔閡與沖突

D．家庭養(yǎng)老問(wèn)題

E．生活質(zhì)量問(wèn)題

31．學(xué)校社會(huì)工作者的素養(yǎng)包括( )。

A．相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景

B．人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度

C．以人為本的職業(yè)道德

D．豐富的醫(yī)療知識(shí)

E．先進(jìn)的工作理念

32．學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)該掌握的有關(guān)學(xué)校的知識(shí)包括( )。

A．對(duì)所服務(wù)的學(xué)校體系有深刻了解

B．了解教育哲學(xué)和教育價(jià)值論，熟知有關(guān)教育方面的制度、政策、法規(guī)等

C．致力于提供有關(guān)問(wèn)題解決和提高學(xué)生素質(zhì)的方法

D．一定的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)和技術(shù)

E．致力于整合并發(fā)展學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)的、情緒的和社會(huì)方面的能力

33．人文關(guān)懷的職業(yè)態(tài)度不包括( )。

A．確信每一個(gè)學(xué)生均有自我表達(dá)和自實(shí)現(xiàn)的權(quán)利

B．希望每一個(gè)學(xué)生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能

C．忽視學(xué)生的個(gè)別差異和其對(duì)團(tuán)體的職責(zé)

D．相信學(xué)生在心理和行為方面的適應(yīng)不良問(wèn)題與家庭、學(xué)校沒(méi)有關(guān)系

E．深信學(xué)校的各種設(shè)施與活動(dòng)，應(yīng)以逐步培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)化人格為目標(biāo)

34．社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于居民個(gè)人的功能主要表現(xiàn)在( )。

A．解決個(gè)人困難和問(wèn)題并預(yù)防問(wèn)題再發(fā)生

B．恢復(fù)和提升個(gè)人社會(huì)功能

C．發(fā)展個(gè)人潛能，促進(jìn)全面發(fā)展

D．提高居民經(jīng)濟(jì)收入

E．能夠解決個(gè)人生活中的一切困難

35．社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于社區(qū)的功能主要表現(xiàn)在( )。

A．促進(jìn)社區(qū)環(huán)境的美化

B．增強(qiáng)社區(qū)凝聚力

C．培養(yǎng)居民的公民意識(shí)和公共意識(shí)

D．解決社區(qū)問(wèn)題

E．提升居民的素質(zhì)

36．社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于社會(huì)的功能表現(xiàn)在( )。

A．社會(huì)問(wèn)題的解決

B．促進(jìn)社會(huì)保障制度的健全與完善

C．凈化社會(huì)風(fēng)氣、維護(hù)社會(huì)公平與公正，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)

D．提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)效率

E．緩解社會(huì)就業(yè)壓力

37．廣義上的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能是( )。

A．協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問(wèn)題

B．注重對(duì)影響健康的社會(huì)心理因素的探索

C．開(kāi)發(fā)、利用社區(qū)與社會(huì)資源，推進(jìn)醫(yī)療保健與社會(huì)福利整合

D．疾病的診斷與治療

E．協(xié)助病人適應(yīng)醫(yī)療過(guò)程

38．醫(yī)療社會(huì)工作的功能是( )。

A．診斷與評(píng)估

B．開(kāi)發(fā)與利用

C．尋求與整合資源

D．倡導(dǎo)工作

E．咨詢與協(xié)調(diào)

39．目前最直接影響醫(yī)務(wù)工作的理論模式有( )。

A．生活適應(yīng)模式

B．危機(jī)調(diào)適模式

C．家庭模式

D．社會(huì)心理模式

E．發(fā)展模式

40．病人可能面臨的危機(jī)包括( )。

A．因疾病與傷害引起的危機(jī)

B．住院引起的危機(jī)

C．醫(yī)療過(guò)程引起的危機(jī)

D．職業(yè)生涯的危機(jī)

E．心理不適引起的危機(jī)

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（責(zé)任編輯：xy）