公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
選擇題
1關(guān)于社會(huì)工作的內(nèi)涵,下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的是( C )
A.是社會(huì)建設(shè)的重要組成部分
B.堅(jiān)持"助人自助"的宗旨
C.是一種和志愿者活動(dòng)相同的慈善活動(dòng)
D.體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值理念
E.綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和方法
2.關(guān)于社會(huì)工作的目的,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C )
A.以服務(wù)與困難群體為目的
B.以利他為目的
C.以營(yíng)利為目的
D.以提升個(gè)人福利為目的
E.以提升社會(huì)福利為目的
3.在社會(huì)工作的過(guò)程中,社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系是( D )
A.社會(huì)工作者單向的機(jī)遇服務(wù)對(duì)象某種服務(wù)
B.社會(huì)工作者是絕對(duì)的專(zhuān)家,服務(wù)對(duì)象只能服從
C.社會(huì)工作者的任務(wù)是直接告訴服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的方法
D.雙方合作,共同面對(duì)與解決問(wèn)題
E.社會(huì)工作者是指路人,服務(wù)對(duì)象是跟從者
4.關(guān)于個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系,社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)認(rèn)為( C )
A.個(gè)人只能被動(dòng)的服從環(huán)境
B.個(gè)人可以隨意地改變環(huán)境
C.人在環(huán)境中,人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的
D.個(gè)人問(wèn)題主要是由于環(huán)境造成的
E.個(gè)人問(wèn)題與環(huán)境無(wú)關(guān)
5.國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中的"誠(chéng)信"指的是( D )
A. 社會(huì)工作應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益與他人提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)
B.社會(huì)工作者追求社會(huì)變革,特別是與弱勢(shì)群體一起努力,并代表他們尋求社會(huì)變革
C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給與關(guān)心和尊重,意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性
D.社會(huì)工作者始終意識(shí)到專(zhuān)業(yè)使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn),并用與之相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作
E.對(duì)所有服務(wù)對(duì)象,社會(huì)工作者都應(yīng)當(dāng)保持寬容、尊重的態(tài)度
6."自我決定,知情同意,實(shí)踐能力,文化能力,利益沖突,隱私和保密等"是社會(huì)工作者對(duì)( A )的倫理責(zé)任。
A.服務(wù)對(duì)象
B.同事
C.工作機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)
E.全社會(huì)
7.基于文化傳統(tǒng)和社會(huì)政治制度,相對(duì)于西方社會(huì)對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)和自由的推崇,我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)( A )
A.社會(huì)和諧
B.人情味
C.家庭觀念
D.道德建設(shè)
E.集體主義
8.在操作層面上,社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則,其中不正確的選項(xiàng)是( E )
A.接納和個(gè)別化
B.尊重與保密
C.自決權(quán)與知情同意
D.不批判
E.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益。
9.下列關(guān)于危機(jī)的描述中,錯(cuò)誤的是( E )
A.危機(jī)通??梢苑譃槌砷L(zhǎng)危機(jī)與情景危機(jī)
B.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段
C.危機(jī)是指各人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)
D.危機(jī)產(chǎn)生之后,服務(wù)對(duì)象的身心處于極度的緊張狀態(tài)
E.危機(jī)是指各人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱,自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)
10.下列選項(xiàng)中,不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是( E )
A.心理學(xué)家巴普洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論
B.美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出操作性條件作用理論
C.美國(guó)心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.心理學(xué)家巴普洛夫總結(jié)的反射性條件作用理論
E.美國(guó)的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論
相關(guān)文章:
2014年社會(huì)工作者考試題庫(kù)初級(jí)實(shí)務(wù)模擬訓(xùn)練題匯總
2014年初級(jí)社會(huì)工作師考試初級(jí)實(shí)務(wù)模擬題匯總
關(guān)注:社會(huì)工作師考試培訓(xùn) 合格標(biāo)準(zhǔn) 社會(huì)工作師考試真題 社會(huì)工作師報(bào)名時(shí)間 考試時(shí)間
(責(zé)任編輯:xll)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
社會(huì)工作師
[協(xié)議護(hù)航班班]
簽署協(xié)議不過(guò)退費(fèi)
社會(huì)工作師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大課程模塊 2大研發(fā)資料
社會(huì)工作師
[精品樂(lè)學(xué)班]
3大課程模塊 校方服務(wù)