社會(huì)工作師考試單選題

 1．下列關(guān)于社會(huì)工作的理解中，與國(guó)際上通行的社會(huì)工作比較接近的是( )。

A．普通社會(huì)工作

B．一種行政性、非專業(yè)化的社會(huì)工作

C．由受過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人士開展的助人活動(dòng)

D．“義工”工作

E．志愿者服務(wù)工作

2．下列關(guān)于社會(huì)工作功能的表述，其中不正確的是( )。

A．社會(huì)工作的功能分為對(duì)于服務(wù)對(duì)象和對(duì)于社會(huì)兩大層面

B．從服務(wù)對(duì)象來看，社會(huì)工作可以起到促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活和人與環(huán)境的相互適應(yīng)

C．從社會(huì)層面來看，社會(huì)工作可以起到維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的作用

D．社會(huì)工作的維持社會(huì)秩序的功能與一般行政管理有所不同

E．社會(huì)工作可以為服務(wù)者帶來聲望和地位

3．“監(jiān)督和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)，服務(wù)對(duì)象檔案管理，服務(wù)對(duì)象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求是社會(huì)工作者對(duì)( )的倫理責(zé)任。

A．服務(wù)對(duì)象

B．同事

C．工作機(jī)構(gòu)

D．社會(huì)工作專業(yè)

4．人類行為是( )等內(nèi)外因素綜合作用的結(jié)果。

A．生理、心理、社會(huì)因素

B．生物、心理、遺傳、社會(huì)因素

c．遺傳、生理、心理、社會(huì)過程

D．遺傳、心理、精神、社會(huì)過程

E．生理社會(huì)因素

5．形成“依戀”的重要階段是（ ）

A．青少年階段

B．兒童階段

C．嬰幼兒階段

D．老年階段

E．成年階段

6．關(guān)于社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。

A．是社會(huì)工作的靈魂

B．是指社會(huì)工作者在從事專業(yè)服務(wù)時(shí)所遵循的理念、指導(dǎo)思想和倫理

C．強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體的生存權(quán)利和發(fā)展權(quán)利

D．重視人類行為與社會(huì)環(huán)境的和諧發(fā)展

E．是指社會(huì)工作者自身的真實(shí)的價(jià)值觀

7．關(guān)于社會(huì)工作者，下列描述中錯(cuò)誤的是( )。

A．是助人行動(dòng)的主體

B．是接受一定的專業(yè)教育培訓(xùn)從事職業(yè)化社會(huì)服務(wù)的人

C．不只是一個(gè)個(gè)體概念，也是一個(gè)群體概念

D．只是指單個(gè)的社會(huì)工作者

E．他們的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)直接影響工作成效

8．專業(yè)社會(huì)工作的靈魂是( )。

A．專業(yè)的價(jià)值

B．專業(yè)的理論

C．專業(yè)的方法

D．專業(yè)的技巧

E．專業(yè)的工作者

9．社會(huì)工作認(rèn)為，社會(huì)問題是指( )。

A．與社會(huì)因素有關(guān)的問題

B．生理性的問題

C．個(gè)人無力解決的問題

D．隨社會(huì)變遷而發(fā)展的問題

E．主觀性的問題

10．下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作者的基本對(duì)象的是( )。

A．出現(xiàn)問題的家庭

B．受到虐待的婦女

C．生活極度困難的群體

D．出現(xiàn)精神障礙的人

E．社區(qū)

11．社會(huì)工作在社會(huì)層面的這一目標(biāo)是解決社會(huì)問題。關(guān)于社會(huì)問題，下列表述中錯(cuò)誤的是( )

A．社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作對(duì)它有不同理解

B．它不但是一種客觀存在的現(xiàn)象，而且與人們對(duì)它的認(rèn)定有關(guān)

C．要解決社會(huì)問題，只能依靠服務(wù)對(duì)象能力的增強(qiáng)

D．社會(huì)問題被認(rèn)為是一種消極現(xiàn)象，它不利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展

E．社會(huì)工作認(rèn)為它的產(chǎn)生有個(gè)體的原因，也有社會(huì)的原因

12．社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義，下列選項(xiàng)中不屬于能力的范疇的是( )。

A．技術(shù)能力

B．文化能力

C．良好的心理素質(zhì)

D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力 、

E．社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀

13．勤奮還是自卑屬于( )階段的沖突。

A．兒童早期

B．兒童中期

C．青少年期

D．成年早期

E．成年中期

14．埃里克森認(rèn)為，兒童早期面臨的沖突是( )。

A．基本信任還是基本不信任

B．自主還是羞怯與疑慮

C．主動(dòng)還是內(nèi)疚

D．勤奮還是自卑

E．親密還是孤獨(dú)

15．在兒童中期，兒童成功解決危機(jī)后，會(huì)形成的美德是( )。

A．希望

B．意志力

C．有目的

D．有能力

E．智慧

16．人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度是( )。

A．對(duì)等的

B．不對(duì)等的

C．平衡的

D．不平衡的

E．對(duì)等且平衡的

17．內(nèi)容主要包括理論假設(shè)和治療技巧的一種個(gè)案社會(huì)工作運(yùn)用模式是( )。

A．心理社會(huì)治療模式

B．行為主義治療模式

C．理性情緒治療模式

D．危機(jī)治療模式

E．感性情緒治療模式

18．心理動(dòng)態(tài)診斷是( )。

A．對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估

B．對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析

C．對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素做出判斷

D．對(duì)服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)的診斷

E．對(duì)服務(wù)對(duì)象心理的診斷

19．心理社會(huì)治療模式中，十分重視人際溝通交流的狀況。認(rèn)為它是保證個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個(gè)人健康人格的重要條件，這是屬于對(duì)( )的假設(shè)。

A．人的成長(zhǎng)發(fā)展

B．服務(wù)對(duì)象

C．人際溝通

D．人的價(jià)值

E．社會(huì)環(huán)境 ．

20,行為治療術(shù)中應(yīng)用比較廣的治療技術(shù)是( )。

A．放松練習(xí)

B．系統(tǒng)脫敏

C．滿灌療法

D．厭惡療法

E．模仿 

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（責(zé)任編輯：xy）