社會工作師考試單選題

 21．下面對于小組工作中互動模式的描述，不正確的是( )。

A．互動模式也稱作交互模式或互惠模式

B．它關(guān)注小組中組員與小組和社會環(huán)境間的關(guān)系

C．希望通過個人、小組和社會系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強個人和社會功能的目的

D．它將小組工作的重點集中于組員與組員之間為滿足共同需要所產(chǎn)生的互動過程

E．它企圖處理小團體中的社會秩序與社會價值取向

22．下列對于小組工作中發(fā)展模式的描述，不正確的是( )。

A．它是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式

B．它關(guān)注人的社會功能的恢復(fù)

C．它預(yù)防人的社會功能的缺失

D．它以個人為焦點的治療取向

E．它以發(fā)展人的社會功能為目標(biāo)

、23．在小組工作計劃書中，我們不必考慮( )。

A．評估方法

B．組員和招募計劃

C．明確的目的

D．追蹤訪談

E．初步確定的程序計劃和日程

24．工作者用簡潔的插話、肢體語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具條理性和邏輯性，這是小組工作技巧中的一種重要的( )。

A．促進交流技巧

B．進程控制技巧

C．話題把握技巧

D．溝通互動技巧

E．身體活動技巧

25．互動模式希望通過個人、小組和( )之間的互動達(dá)到增強個人和社會功能的目的。

A．社區(qū)

B．工作者

C．社會系統(tǒng)

D．政策體系

E．領(lǐng)導(dǎo)者

26．阿爾德弗爾把人類的需要分為( )。

A．生存需要、關(guān)系需要和成長需要

B．生存需要、關(guān)系需要、成長需要和自我實現(xiàn)的需要

C．物質(zhì)需要和精神需要

D．生理需要和精神需要

E．本能性需要和社會性需要

27．埃里克森通過引入( )因素來發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展劃分為八個階段。

A．社會文化因素

B．社會發(fā)展階段因素

C．歷史因素

D．現(xiàn)代化因素

E．教育因素

28．美國史密斯學(xué)院的( )在1930年首次使用“心理社會”這個概念。

A．斯金納

B．漢密爾頓

C．漢金斯

D．霍利斯

E．林德曼

29．社會工作者通過讓服務(wù)對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機會，以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為( )。

A．心理動力反映

B．間接治療

C．直接影響

D．支持

E．探索－描述一宣泄

30．( )是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。

A．心理動態(tài)診斷

B．緣由診斷

C．分類診斷

D．行為診斷

E．生理診斷

31．在個案工作領(lǐng)域，( )在1975年對行為治療模式進行了總結(jié)和概括，

A．史華哲

B．漢密爾頓

C．漢金斯

D．霍利斯

E．林德曼

32．人本治療模式是由美國心理學(xué)家( )在總結(jié)自己的臨床輔導(dǎo)經(jīng)驗后提出的。

A．史華哲

B．漢密爾頓

C．羅杰斯

D．霍利斯

E．林德曼

33．把有需要的求助對象納入工作程序中的過程，在社會工作程中被稱為。．

A．結(jié)案

B．接案

C．轉(zhuǎn)介

D．轉(zhuǎn)案

E．診斷

34．在工作過程中，社會工作者對服務(wù)對象說：“您剛才說的意思是……是嗎?”或者“聽到您剛才的話，我的理解是……對嗎?”在這兩句話中．社會工作者運用了( )。

A．對焦

B．澄清

C．摘要

D．提供信息

E．自我披露

35．社會工作者在與服務(wù)對象接觸過程中盡可能多地了解服務(wù)對象所面對的處境，把自己置于服務(wù)對象的位置上體會服務(wù)對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。這種會談技巧是( )。

A．建議

B．忠告

C．對質(zhì)

D．自我披露

E．感同身受

36．以小組組員參與小組的動機和愿望來劃分，可以將小組分為( )。

A．組成小組和自然小組

B．自愿小組和非自愿小組

C．基本小組和次層小組

D．正式小組和非正式小組

E．封閉小組和開放小組

37．在下列小組中，( )屬于教育小組。

A．中學(xué)生公德教育小組

B．單親家庭自強小組

C．青少年的野外拓展訓(xùn)練小組

D．癌癥病友小組 E．為毒癮者提供服務(wù)的“美沙酮治療小組”

38．在小組工作實務(wù)中，工作員通過小組活動過程使組員獲得成長，增強了組員生活能力．并在價值觀、態(tài)度及行為方面發(fā)生轉(zhuǎn)變和改善，這是在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點。

A．影響個人轉(zhuǎn)變

B．社會控制

C．形成群體力量解決問題

D．情緒調(diào)整

E．預(yù)防

39．過程目標(biāo)是對小組發(fā)展的不同階段要實現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定，是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化。通常，過程目標(biāo)在小組的( )階段制定。

A．準(zhǔn)備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

40．在小組工作中，組員的“兩極情感困境”是在( )階段產(chǎn)生的。

A．準(zhǔn)備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期 

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（責(zé)任編輯：xy）