社會工作師考試單選題

 21．下列工作模式中，( )屬于小組工作模式。

A．互動模式

B．心理社會治療模式

C．社會照顧模式

D．危機介入模式

E．社會行動模式

22．社會工作的價值觀是( )。

A．利已主義

B．專業(yè)主義

C．權(quán)威主義

D．利他主義

' E．經(jīng)濟利益最大化

23．過程目標是對小組發(fā)展的不同階段要實現(xiàn)的目標任務(wù)給予的具體認定，是總目標在小組發(fā)展階段中的分解和具體化，通常，過程目標在小組的( )階段制定。

A．準備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

24．在小組初期，組員的表現(xiàn)多為：一方面，人在聚合成群時會試圖嘗試與素不相識的他人建立初步的關(guān)系；但另一方面，?又會對新的環(huán)境抱著觀察和探求、對他人有既想接近又回避戒備心理，我們把這種現(xiàn)象稱為( )。．

A．最小興趣原則

B．兩極情感困境

C．不滿意的反應(yīng)方式

D．社會刻板效應(yīng)

E．強迫心理

25．小組的( )階段形成良好小組狀態(tài)，小組可以依靠自己的動力發(fā)展運作。組員們更聯(lián)合、更客觀、更合作，以至能提出更現(xiàn)實的建議或計劃，并實施大型的方案、項目。

A．準備期

B．小組初期

． C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

26．運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對象困擾的過程中，社會工作者的角色是( )。

A．使能者

B．聯(lián)系人

C．教育者

D．倡導(dǎo)者

E．治療者

27．社會工作者向服務(wù)對象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為的會談技巧是( )。

A．建議

B．忠告

C．對質(zhì)

D．提供信息

E．自我披露

28．( )是把具有同質(zhì)性的人聚居在一起，其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗，通過相互支持的方式，達到解決問題和成員改變的效果。

A．教育小組

B．成長小組

C．任務(wù)小組

D．支持小組

E．心理治療小組

29．在小組工作中，工作員運用一定的理論方法促進組員個人和整個小組通過內(nèi)在的動力來自治發(fā)展，以促進組員的個人成長，這體現(xiàn)出小組工作的( )。

A．互助互惠原則

B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

C．民主參與和決策的原則

D．增強權(quán)能的原則

E．高度個別化的原則

30．小組工作者因人而異地做好工作耳標設(shè)計，有針對性地幫助每個組員在小組過程中得到發(fā)展，這是小組工作的( )。

A．互助互惠原則

B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

C．民主參與和決策的原則

D．增強權(quán)能的原則

E．高度個別化的原則

31．在小組工作初期，社會工作者要有目的地設(shè)計并引導(dǎo)小組按照特定的路徑與方向發(fā)展，這是小組工作者在擔當( )。

A．協(xié)調(diào)者的角色

B．領(lǐng)導(dǎo)的角色

C．鼓勵的角色

D．組織者的角色

E．統(tǒng)籌的角色

32．小組成員彼此熟識和聚合，能接納其他成員的個性、實力、態(tài)度和需要；能夠相互支持，自由地溝通，這體現(xiàn)出小組工作( )階段的特征。

A．準備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

33．在小組工作中，工作者要用簡潔的插話、肢體語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，這樣做的目的是( )。

A．讓發(fā)言者了解工作者正在傾聽和關(guān)注他的發(fā)言

B．起到揭示組員講述內(nèi)容背后的潛臺詞的作用

C．促使小組討論更熱烈

D．使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具條理性和邏輯性

E．起到換位思考的作用

34．在小組工作中，工作員要適當挑戰(zhàn)組員內(nèi)心，即工作者為了助人，有時要對組員的言行不一、表里不一以及試圖逃避問題等行為做出挑戰(zhàn)，揭示其內(nèi)心的矛盾和沖突。工作這樣做是在運用( )。

A．溝通和互動技巧

B．控制小組進程技巧

C．小組會議技巧

D．提升小組成員的社會責任感技巧

E．策劃小組活動技巧

35．對于互動模式實施原則的闡述，不正確的是( )。

A．互動模式下的小組以組員間的相互作用和相互影響來實現(xiàn)小組目標

B．發(fā)展和提高小組成員的社會意識和潛能，發(fā)展他們實現(xiàn)社會變遷的責任心

C．小組工作者以協(xié)調(diào)者的角色，首先應(yīng)啟發(fā)組員主動考慮問題，澄清組員的需求期待

D．小組工作者要向組員說明自己在小組中承擔的角色，說明小組的作用

E．組員之間的“面對面”和密切的互動關(guān)系是小組存在和發(fā)展的動力

36．需要具有動力性，是指( )。

A．它不會因為暫時滿足而終止

B．它與每個人的愿望密切相關(guān)

C．它具有自己的內(nèi)容

D．它受社會歷史條件的制約

E．它既指向活動過程，也指向活動結(jié)果

37．本能行為是指( )。

A．人與生俱來的行為模式

B．出生以后自動形成的行為模式

C．模仿的行為模式

D．后天習(xí)得的行為

E．社會性行為

38．老年人參與社會發(fā)展的權(quán)利是指( )。

A．老年人依法擁有繼續(xù)為國家、社會和家庭作貢獻的權(quán)利

B．老年人有接受社會照顧的權(quán)利

C．老年人有接受教育的權(quán)利

D．老人有投票權(quán)

E．老人有參與社區(qū)管理的權(quán)利

39．在心理社會治療模式中，直接對服務(wù)對象進行輔導(dǎo)、治療的具體方法被稱為( )技巧。

A．心理動力反映

B．直接治療

C．直接影響

D．支持

E．探索一描述一宣泄

40．社會工作者協(xié)助服務(wù)對象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認識事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為( )。

A．現(xiàn)實情況反映

B．心理動力反映

C．人格發(fā)展反映

D．探索一描述一宣泄

E．直接影響

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（責任編輯：xy）

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