公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年社會(huì)工作師考試課程,全面的了解社會(huì)工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2012年社會(huì)工作師考試輔導(dǎo)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!
《中級(jí)社會(huì)工作綜合能力》 知識(shí)點(diǎn):馬克思主義方法論
含義
哲學(xué)層次上
在哲學(xué)層次上,它強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)先于理論而存在,強(qiáng)調(diào)知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐;以歷史的、發(fā)展的觀點(diǎn)取代靜態(tài)分析,認(rèn)為客觀世界的矛盾是動(dòng)態(tài)的;認(rèn)為只有通過(guò)對(duì)歷史過(guò)程的認(rèn)識(shí)才能解釋人們的社會(huì)行為,知識(shí)發(fā)展也是辯證的,人類認(rèn)識(shí)的世界是經(jīng)過(guò)思想加工的
研究方法上
在研究方法上,它強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)性與實(shí)踐性,重視以歷史事實(shí)與社會(huì)事實(shí)說(shuō)明社會(huì)規(guī)律;認(rèn)為應(yīng)該把社會(huì)作為整體來(lái)研究,側(cè)重分析社會(huì)及子系統(tǒng)的相互關(guān)系;強(qiáng)調(diào)在占有大量資料的基礎(chǔ)上,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行詳細(xì)深入的觀察與分析,然后將各種相關(guān)資料予以綜合,揭示其隱含的本質(zhì),以解釋研究對(duì)象,形成對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)識(shí)
特色
(1)馬克思主義方法論是一種綜合的縱向視角。其關(guān)于知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系本質(zhì)上是一種縱向關(guān)系的說(shuō)明。在這種縱向視角下,客觀世界必然是動(dòng)態(tài)的
(2)注重事實(shí)與整體。這種整體視角、歷史視角、動(dòng)態(tài)取向與社會(huì)工作注重過(guò)程和系統(tǒng)是相吻合的
5.方法論比較
關(guān)于社會(huì)工作的研究方法論,有幾點(diǎn)值得特別關(guān)注:
(1)實(shí)證主義方法論強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象的客觀性和外部原因,具有自然主義傾向,忽視“人”的因素及歷史、文化因素。反實(shí)證主義偏重于構(gòu)成主觀經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象的主觀因素或內(nèi)因,強(qiáng)調(diào)對(duì)人的行為應(yīng)從其主觀的因素方面去理解,否認(rèn)客觀認(rèn)識(shí)的可能性。建構(gòu)主義不認(rèn)為存在唯一的、不變的客觀事實(shí),認(rèn)為事實(shí)是研究者與被研究者的價(jià)值互動(dòng)而達(dá)到的生成性理解。馬克思的方法論思想既有其辯證性,又有其歷史性,因而比較具有綜合性。
(2)無(wú)論是上述哪個(gè)方法論都對(duì)社會(huì)工作有所啟示。社會(huì)工作是多個(gè)方法論指引下的實(shí)務(wù)工作,社會(huì)工作研究的不同部分與不同方法論呼應(yīng)。社會(huì)工作研究要合適地運(yùn)用和選擇方法論,并在其指導(dǎo)下開展研究。
相關(guān)文章:
本篇>>2012年中級(jí)社會(huì)工作師試綜合能力匯總
2012年社會(huì)工作師考試法規(guī)與政策精選試題匯總
更多關(guān)注:社會(huì)工作師考試報(bào)考條件 報(bào)考指南 考試動(dòng)態(tài)
(責(zé)任編輯:xy)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
社會(huì)工作師
[協(xié)議護(hù)航班班]
簽署協(xié)議不過(guò)退費(fèi)
社會(huì)工作師
[沖關(guān)暢學(xué)班]
5大課程模塊 2大研發(fā)資料
社會(huì)工作師
[精品樂(lè)學(xué)班]
3大課程模塊 校方服務(wù)