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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習2012年社會工作師考試課程,全面的了解社會工作師考試教材的相關(guān)重點,小編特編輯匯總了2012年社會工作師考試輔導(dǎo)資料,希望對您參加本次考試有所幫助!
社會工作師《中級社會工作綜合能力》 章節(jié)知識點:家庭治療模式的內(nèi)容與特點
(七)家庭治療模式的內(nèi)容與特點
(一)歷史來源
米紐秦于20世紀60年代創(chuàng)立。其主要著作:
74年的《家庭與家庭治療》、78年的《心理生理疾病家庭》和81年的《家庭治療技巧》等。
結(jié)構(gòu)家庭治療認為個人問題淵源于家庭的內(nèi)部結(jié)構(gòu),只有改善家庭結(jié)構(gòu),個人問題才能解決。
(二)基本理論假設(shè)
1、家庭系統(tǒng)
家庭是一個系統(tǒng),其中每個成員相互影響,彼此依賴。家庭成員彼此分擔其他每個人的命運。
只有觀察家庭成員的具體交往過程,才能了解家庭成員的關(guān)系與相處方式,從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
家庭系統(tǒng)內(nèi)成員的影響是一種循環(huán)因果的關(guān)系。很難分辨出誰是因誰是果。結(jié)構(gòu)家庭治療通常不深究過往的原因,而關(guān)注當前的交往方式。
2、家庭結(jié)構(gòu)
家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員之間的固定化的交往關(guān)系。它是在家庭成員的交往過程中形成的,也表現(xiàn)在家庭成員的交往過程中,并制約家庭成員的交往過程。
3、病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)主要指:糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏、倒三角等。這些病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)直接與家庭成員的病態(tài)相關(guān)。
糾纏與疏離:指各次系統(tǒng)之間的邊界模糊或混淆,該封閉的不封閉,該開放的不開放,從而導(dǎo)致家庭角色的混亂,造成家庭成員的問題。(婆媳關(guān)系,夫妻關(guān)系)
聯(lián)合對抗:糾纏與疏離往往使家庭中某些成員結(jié)成同盟,而與其他成員相對疏遠乃至對立。當發(fā)生沖突時,同盟者會不分青紅皂白一味維護本同盟的成員。這種壁壘分明的情形就是聯(lián)合對抗。
三角纏:是通過第三方來實現(xiàn)雙方的互動,這樣就把第三者帶入兩人關(guān)系中。它是一種非直接的互動。(夫妻之間吵架,要孩子來傳話)
倒三角:在核心家庭中權(quán)力一般操縱在父母手中,但一些家庭由于某些原因,導(dǎo)致子女支配父母或子女與家長爭權(quán)的現(xiàn)象,這就是倒三角。(現(xiàn)代家庭,獨生子女)
4、家庭生命周期
家庭生命周期一般可分為六個歷程:
①形成期:結(jié)婚組建家庭。
②發(fā)展期:開始生育子女。
③擴展完成期:子女教育。
④收縮期:子女長大,開始離開家庭。
⑤完成收縮期:子女成家立業(yè),老夫婦重新體驗二人世界,或淪為家庭附屬角色。
⑥家庭解體期:離婚、喪偶等原因,家庭解體。
三、結(jié)構(gòu)家庭治療技巧
結(jié)構(gòu)家庭治療模式在每個階段都有具體的技巧,需要主動掌握的技巧包括:
1、重演。將家庭成員實際表現(xiàn)相互交往沖突的過程,用角色扮演等方式呈現(xiàn)出來,以了解家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。
2、集中焦點。即讓家庭成員的注意力集中在家庭交往方式與問題的關(guān)聯(lián)上,避免工作者談話的內(nèi)容。
3、感覺震撼。
4、劃清界限。即幫助家庭成員分清交往的邊界線,使家庭成員之間的腳昂變得更有彈性。
5、打破平衡,即協(xié)助家庭成員挑戰(zhàn)家庭的病態(tài)結(jié)構(gòu),改變家庭的權(quán)力運作方式,打破原來病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的平衡。
6、互動方式,關(guān)注家庭成員之間的互動方式。
7、協(xié)助建立合理的觀察視角。
8、顯現(xiàn)似是而非的想法。
9、強調(diào)優(yōu)點。關(guān)注引導(dǎo)家庭成員關(guān)注家庭和個人的優(yōu)點。
(三)特點
1、以家庭為工作的焦點
2、關(guān)注家庭功能失調(diào)的評估
3、強調(diào)家庭功能的恢復(fù)
☆此部分的知識重點:
1、家庭結(jié)構(gòu)治療模式的基本理論假設(shè)(單選,病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)-多選、單選)
2、家庭結(jié)構(gòu)治療模式的治療技巧(單選)
3、家庭結(jié)構(gòu)治療模式的特點(多選)
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(責任編輯:xy)
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