選擇題

1.黃路來到某社會工作機構求助，社會工作者小雪負責接案。小雪要與黃路進行接案面談，則小雪的主要任務是(　)。

A.界定服務對象的問題

B.決定工作方法

C.促進和誘導服務對象的改變

D.澄清角色期望和義務

E.激勵并促進服務對象進入角色

2.某社區(qū)有很多正在讀小學的孩子，他們都是外來務工人員子女，平時父母的工作較忙，沒有太多時間來關心和照顧他們。據民工子弟學校的老師反映，有一部分孩子的學習成績越來越差，平時不注意聽講，回到家后就聚在一起玩，也不能按時完成作業(yè)。學校社會工作者小劉了解情況后，可以開展的介入工作包括(　)。

A.家庭工作

B.政策倡導

C.行政工作

D.個案工作

E.小組工作

3.張華是某市郊區(qū)的村民，和丈夫一直依靠種菜為生。去年其所在的地區(qū)要建立一個新城區(qū)，根據當地政策，張華一家雖然失去了土地，卻在新城區(qū)有了自己的樓房，一家人的戶口也都成了城市戶口。夢想著很快就可以過上和城市人一樣的生活，張華非常開心，而且她沒多久就在新城區(qū)找到一份工作。但是丈夫卻不支持她去上班，因為他不想讓自己的妻子在外面拋頭露面與其他男性一起工作，寧愿她在家里待著啥事不做。張華為此和丈夫起了爭執(zhí)，她認為自己也有就業(yè)的權利，因此引發(fā)了家庭矛盾，張華找到社會工作者高強尋求幫助。以下選項中，高強的做法正確的是(　)。

A.探訪張華的丈夫，勸導他尊重妻子的正當需要

B.傾聽張華講述自己目前所遇到的生活苦惱，給予張華安慰和理解

C.贊同張華希望作為女性也應該有自己的工作，追求個體的獨立和發(fā)展的想法

D.向張華強調男女平等的觀念，鼓勵張華不用在意丈夫的想法，堅持去上班

E.鼓勵張華改善與丈夫的溝通方式，幫助張華尋找更有效的方法向丈夫表達自己

的意愿 64.李剛今年8歲，上小學二年級。他自小就非常好動，上了小學也沒見好轉，上課經常搞小動作，不認真聽講，寫字經常遺漏筆畫或筆順出錯，學習成績不佳，對此，家長感到很頭疼，前來求助社會工作者。在家長的極力要求下，社會工作者安排他人讀社區(qū)的某個課外輔導班，但是沒多久，課外輔導班的老師就向社會工作者反映，李剛在班上的表現非常差，課上講小話、睡大覺，課后也經常不交作業(yè)。老師擔心他的行為會影響其他學生，要求將李剛調離本班。此時，社會工作者最恰當的做法是(　)。

A.向老師建議建立獎賞制度

B.了解李剛閱讀和書寫困難的原因

C.將李剛調離輔導班并安排個人輔導

D.為李剛配備電腦作為他學習的輔助工具

E.與李剛的家長聯絡，請家長留意李剛的學習情況

5.陳慧今年7歲，上小學二年級，與父母和奶奶住在一起。那么在她的生活環(huán)境中對她產生重要影響的社會因素有哪些?(　)

A.陳慧的家庭

B.陳慧的伙伴們

C.陳慧就讀的學校

D.陳慧家鄰居家的叔叔阿姨

E.陳慧平時看的各種讀物及電視節(jié)目

6.除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有(　)。

A.追求獨特

B.惹是生非

C.不甘平凡

D.標新立異

E.不守紀律

7.小東今年上初三，父親已年過50，但是為了供他上學常年在外打工，每年僅回家一兩次，每次回家如果發(fā)現小東的成績沒有進入班級前十名就會痛打他。今年上學期的考試中，小東的成績僅排在班上的第20名，恰巧父親這時回家，知道情況后，父親對他又是一頓猛打。傷心的小東遂離家出走，母親感到很難過但是又手足無措，于是前來求助社會工作者鄭琳。針對上述情況，社會工作者鄭琳目前的主要工作應該包括哪些?(　)

A.開展小組工作

B.開展個案工作

C.開展社區(qū)工作

D.開展家庭工作

E.開展社會工作行政工作

8.社會工作者姜林主要為聽力喪失的老人提供服務，那么他在與這些老人溝通時可以使用的小竅門有(　)。

A.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度

B.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你

C.帶老人熟悉新的環(huán)境

D.運用面部表情或手勢給老人提供有用的線索

E.站在光線好、背景噪聲低的地方講

9.臨終關懷服務中，社會工作者常用放音樂、講故事等方法來幫助臨終老人及其家庭照顧者。這種方法可以發(fā)揮的作用包括(　)。

A.為老人緩解疼痛

B.為老人提供社會支持

C.為家庭照顧者緩解悲痛的心情

D.為老人緩解心理壓力

E.為老人實現最后的心愿

10.社會工作者把有類似處境的婦女組織起來建立支持小組時，需要注意兼顧婦女的實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要。下列各項與這一原則相符的有(　)。

A.鼓勵單親母親放下瑣碎的家務，加入小組工作

B.組織單親母親加入小組工作之前，解決她們照顧小孩的后顧之憂

C.幫助外來務工的女性打工者聯系工作之后，再說服其加入小組

D.以幫助外來務工的女性打工者為條件，吸引其加入小組

E.先給予單親母親一定的社會地位，然后再吸引其加入小組

（責任編輯：xll）

共3頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁