2012年社會工作師考試時間為6月16、17日，小編整理了初級社會工作師相關資料，希望對您參加考試有所幫助！

毛毛蟲效應

毛毛蟲習慣于固守原有的本能、習慣、先例和經驗，而無法破除尾隨習慣而轉向去覓食。

美女效應

羅馬一家自助餐廳的老板想出一個賺小費的妙計。他請來一位非常漂亮的姑娘，坐在柜臺邊收錢，以便使男客們神魂顛倒，慷慨解囊。誰知那位姑娘上班後沒過幾天，就對老板說：「我想，我不如以前漂亮了?！估习迕枺骸高@是怎麼回事呢？」「現(xiàn)在，所有的男客都在柜臺邊反覆地數(shù)找給他們的零錢?！?/p>

門檻效應

心理學家查爾迪尼在替慈善機構募捐時，僅僅是附加了一句話"哪怕一分錢也好"，就多募捐到一倍的錢物，這就是著名的"門檻效應"，這一效應的基本內容就是由低要求開始，逐漸提出更高的要求。查爾迪尼分析認為，對人們提出一個很簡單的要求時，人們很難拒絕，否則怕別人認為自己不通人情。當人們接受了簡單的要求后，再提出較高的要求，人們?yōu)榱吮３终J識上的統(tǒng)一和給外界留下前后一致的印象，心理上就傾向于接受較高要求。這一效應告訴我們在對學生提出要求時要考慮學生的心理接受能力，應少一些，小一些，這樣才會取得好的教育效果。

免疫效應

當學習的材料發(fā)生了顯著的遺忘后再進行復習時，學習者因發(fā)現(xiàn)了遺忘的內容，故能激起復習的動機，他不再把復習看成是多余的事，就在復習中加強了努力和注意；在這們的復習中，學習者還能發(fā)現(xiàn)造成遺忘的原因，如新獲得的知識模糊不清，未充分分化，不穩(wěn)固等，于是就在復習時想方設法加強薄弱的部分。因此，把它稱為遺忘的免疫效應，這種效應可以解釋為什么早晚復習的效果無明顯差異的現(xiàn)象。因此，在教學中，要靈活地安排這兩種復習方法，兩者都不可偏廢。

名片效應

在交際中，如果表明自己與對方的態(tài)度和價值觀相同，就會使對方感覺到你與他有更多的相似性。

名人效應

美國心理學家曾做過一個有趣的實驗，在給大學心理系學生講課時，向學生介紹說聘請到舉世聞名的化學家。然后這位化學家說，他發(fā)現(xiàn)了一種新的化學物質，這種物質具有強烈的氣味，但對人體無害。在這里只是想測一下大家的嗅覺。接著打開瓶蓋，過了一會兒，他要求聞到氣味的同學舉手，不少同學舉了手，其實這只瓶子里只不過是蒸餾水，"化學家"是從外校請來的德語教師。這種由于接受名人的暗示所產生的信服和盲從現(xiàn)象被稱為名人效應。名人效應的產生依賴于名人的權威和知名度，名人之所以成為名人，在他們那一領域必然有其過人之處。名人知名度高，為世人所熟悉、喜愛，所以名人更能引起人們的好感、關注、議論和記憶。由于青少年的認識特點及心理發(fā)展，他們所希望的名人多為形式化、表面性的形象所吸，他們喜歡的名人多為歌星、影星一類，出現(xiàn)追星現(xiàn)象。這就要求班主任要為學生選擇好"名人"，以促進學生的健康成長。

莫扎特效應

1993年，加利福尼亞大學歐文分校的戈登·肖教授進行了一項實驗。他們讓大學生在聽完莫扎特的《雙鋼琴奏鳴曲》后馬上進行空間推理的測驗，結果發(fā)現(xiàn)大學生們的空間推理能力發(fā)生了明顯的提高。他們將這種現(xiàn)象稱作"莫扎特效應"。

莫扎特效應啟發(fā)人們從多個角度思考促進腦功能發(fā)展的途徑和方法，并使人們日益認識到欣賞音樂等傳統(tǒng)上被視為"休閑"的活動在腦的潛力開發(fā)中可能具有一定的價值。

音樂：神奇的力量科學家們發(fā)現(xiàn)，當人聽到歐洲18世紀的巴洛克音樂時，心跳、腦電波、脈搏等會逐漸與音樂的節(jié)奏同步，從而變得緩慢和協(xié)調；血壓也會相應地下降--這時，整個人會有一種輕松舒暢的感受。同時，實驗證據(jù)也表明，如果經常聆聽巴洛克音樂，還對人的身心健康有很大的幫助，特別是對一些心因性疾病，如高血壓、心臟言不由衷、失眠、糖尿病等，有非常好的預防和緩解的作用。

在戈登教授發(fā)現(xiàn)了"莫扎特效應"以后，他們又對小學生進行了類似的實驗。讓一組小學生在進行鋼琴訓練后玩一個有關比例和分數(shù)的數(shù)學電子游戲；另一組小學生則在英語訓練后再玩游戲，結果發(fā)現(xiàn)，進行鋼琴訓練的小學生的游戲成績比進行英語訓練的高出了15%。如今，研究者們發(fā)現(xiàn)，音樂不僅對小學生分數(shù)、百分比運算能力、空間-時間推理能力有一定促進作用，而且對閱讀理解、言語記憶等心理能力也有著重要的影響。

一些科學家認為，音樂欣賞包含了空間知覺和空間推理能力，這是數(shù)學能力的重要組成部分。音樂欣賞能夠強化人腦中潛在的神經結構，從而提高相應的數(shù)學能力--就像肌肉訓練能夠強化人的運動能力一樣。另一些科學家則認為，音樂可能更多地和我們的右腦活動相關，如果有意識地加強音樂訓練，就相應地能夠促進右腦的活動，從而提高工作效率。

音樂的魔力還不止于此。醫(yī)生們常常發(fā)現(xiàn)，患有帕金森氏綜合癥的患者行動和反應都很遲緩，但是在聽音樂，甚至在頭腦中想音樂時，也可能會奇跡般地恢復一些功能恩賜當音樂一停止又會變得寸步難行。這說明，盡管"莫扎特效應"等發(fā)現(xiàn)還有待進一步科學研究的確認，但音樂在腦功能促進方面的神奇力量已經逐漸引起了人們的重視。對失去了意愿和行動之間聯(lián)系的病人而言，音樂有可能使中斷的"鏈條"重新連接起來。

運動：智力發(fā)展的重要途徑過去，在人們的印象中，運動和智慧似乎是兩樣相反的事物，人們總認為"四肢發(fā)達"必定"頭腦簡單"。然而，現(xiàn)在的科學研究卻表明，不但運動和智慧能夠互相協(xié)調，而且運動還是智力發(fā)展的重要途徑。

科學家們已經發(fā)現(xiàn)，適度、有規(guī)律地搖動嬰兒可以促進其腦部的發(fā)育，尤其是前庭系統(tǒng)功能的發(fā)展。而前庭系統(tǒng)對于正常心理能力的發(fā)展有重要的作用。美國進行的一項研究表明，如果兒童每天都參加體育活動，包括旋轉、跳繩、做操、翻筋斗、打滾、走平衡木，在操場一些低矮的運動器具間攀爬、滑行、翻滾、跳躍，在教室里參加集體游戲等等，將會有助于他們學習成績的提高?？茖W家們認為，這些游戲有利于兒童視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、前庭感覺等的發(fā)育，將感覺統(tǒng)和起來，從而促進腦功能的發(fā)揮。

對兒童來說，適量參加體育活動，將會非常有效地促進腦的發(fā)育，使許多重要的心理功能得到迅速發(fā)展。而即便是成年人，在休閑時間多參加體育活動，進行相應的體育鍛煉，也可以緩解腦的工作壓力，從而更好地投入工作。

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（責任編輯：xy）

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