2013年10月—11月60天

　　心理——早做準(zhǔn)備，義無(wú)反顧

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年都有近三成的考生最終沒(méi)有走進(jìn)考場(chǎng)，這說(shuō)明有些考生的考前準(zhǔn)備不太充分，甚至在備考的過(guò)程中沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，由此可見(jiàn)，同等學(xué)力首先是一種心理上的抗?fàn)帯Ｔ趯W(xué)習(xí)水平和能力相差不大的情況下，誰(shuí)的毅力和心理承受能力強(qiáng)，誰(shuí)就能堅(jiān)持到最后。所以真誠(chéng)地奉勸大家，在任何時(shí)候都不要放棄，頂住壓力，堅(jiān)持到底，同等學(xué)力本身就是對(duì)人生的一次升華。

　　工作——單詞為主，掌握方法

　　背誦單詞對(duì)于任何一項(xiàng)英語(yǔ)考試來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，對(duì)于同等學(xué)力就更是重中之重了。大綱規(guī)定單詞6220個(gè)，但單詞的考查正在從字面意義和常用意義向引申意義和生僻意義轉(zhuǎn)變，使得考試各部分題型的難度都有了不小的提升，比如在語(yǔ)詞部分。在這一階段，學(xué)苑教育建議考生按照如下的日程安排單詞的復(fù)習(xí)：

　　1.用15天的時(shí)間復(fù)習(xí)以前背誦過(guò)的單詞，然后整理出新大綱詞匯表里不熟悉的單詞。對(duì)于通過(guò)高考和大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試的考生而言，這一輪復(fù)習(xí)之后遺留下來(lái)的生詞最多在三千左右。

　　2.再用30天左右的時(shí)間，把三千左右的生詞反復(fù)背誦十遍以上?？忌梢园堰@些生詞平分成二十組，每組約150個(gè)，然后快速背誦其釋義和音標(biāo)，忽略用法和例句。第一遍背誦每組生詞的時(shí)間應(yīng)控制在3天以內(nèi)，第二遍的時(shí)間控制在2天以內(nèi)，三遍以上的背誦時(shí)間控制在1天左右。剛開(kāi)始每天記憶新詞和復(fù)習(xí)舊詞的時(shí)間均分——按照記憶周期曲線的規(guī)律反復(fù)記憶。另外，應(yīng)該把那些久攻不下的詞匯整理在一個(gè)難詞本上，利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間重點(diǎn)攻克。

　　3.再用十天時(shí)間，把同等學(xué)力詞匯按順序背誦一遍，同時(shí)背誦單詞的用法和搭配。有了以前反復(fù)記憶的基礎(chǔ)，這一輪背誦的速度肯定會(huì)大大提高。此時(shí)考生應(yīng)特別注意某些單詞以前遺漏的義項(xiàng)，還要特別重視新增的單詞，而且在背誦時(shí)還要注意了解單詞的引申義以及一些約定俗成的用法。

　　4.再利用五天時(shí)間，打亂順序再背誦一遍，注意查漏補(bǔ)缺整理難詞本。這次記憶絕非可有可無(wú)，而是防止很多考生因?yàn)閳?jiān)持背誦一本詞匯書(shū)，雖然倒背如流但是其實(shí)只記住了單詞在書(shū)上的位置。最后要強(qiáng)調(diào)的是，這六十天中間不可有大的間隔。如果連六十天都堅(jiān)持不下來(lái)的同學(xué)，是很難堅(jiān)持到同等學(xué)力最后階段的！

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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