為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年統(tǒng)計(jì)師考試課程全面的了解統(tǒng)計(jì)師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012統(tǒng)計(jì)師考試模擬試題，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

單項(xiàng)選擇題

1.統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本涵義是( D )。

A.統(tǒng)計(jì)資料

B.統(tǒng)計(jì)數(shù)字

C.統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

D.是一門處理數(shù)據(jù)的方法和技術(shù)的科學(xué)，也可以說(shuō)統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究“數(shù)據(jù)”的科學(xué)，任務(wù)是如何有效地收集、整理和分析這些數(shù)據(jù)，探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，對(duì)所觀察的現(xiàn)象做出推斷或預(yù)測(cè)，直到為采取決策提供依據(jù)。

2.要了解某一地區(qū)國(guó)有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，則統(tǒng)計(jì)總體是( B )。

A.每一個(gè)國(guó)有工業(yè)企業(yè)

B.該地區(qū)的所有國(guó)有工業(yè)企業(yè)

C.該地區(qū)的所有國(guó)有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況

D.每一個(gè)企業(yè)

3.要了解20個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，則總體單位是( C )。

A.20個(gè)學(xué)生

B.20個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

C.每一個(gè)學(xué)生

D.每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

4.下列各項(xiàng)中屬于數(shù)量標(biāo)志的是( B )。

A.性別

B.年齡

C.職稱

D.健康狀況

5.總體和總體單位不是固定不變的，由于研究目的改變( A )。

A.總體單位有可能變換為總體，總體也有可能變換為總體單位

B.總體只能變換為總體單位，總體單位不能變換為總體

C.總體單位不能變換為總體，總體也不能變換為總體單位

D.任何一對(duì)總體和總體單位都可以互相變換

1.以下崗職工為總體，觀察下崗職工的性別構(gòu)成，此時(shí)的標(biāo)志是( C )。

A.男性職工人數(shù)

B.女性職工人數(shù)

C.下崗職工的性別

D.性別構(gòu)成

2.統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程大致可以分為以下幾個(gè)階段( C )。

A.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)匯總

B.統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析

C.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析

D.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理

3.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)按工作階段可分為( B )。

A.整體設(shè)計(jì)和專項(xiàng)設(shè)計(jì)

B.全過(guò)程設(shè)計(jì)和單階段設(shè)計(jì)

C.長(zhǎng)期設(shè)計(jì)和短期設(shè)計(jì)

D.整體設(shè)計(jì)和單階段設(shè)計(jì)

4.統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)與前提是( A )。

A.統(tǒng)計(jì)調(diào)查

B.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)

C.統(tǒng)計(jì)整理

D.統(tǒng)計(jì)匯總

5.統(tǒng)計(jì)調(diào)查按調(diào)查對(duì)象包括范圍的不同，可分為( C )。

A.統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專業(yè)調(diào)查

B.經(jīng)常性和一次性調(diào)查

C.全面調(diào)查和非全面調(diào)查

D.定期與不定期調(diào)查

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