統(tǒng)計(jì)分析類(lèi)型

1. 綜合分析和專(zhuān)題分析

按照所涉及問(wèn)題的廣泛程度的不同，統(tǒng)計(jì)分析可以分為綜合分析和專(zhuān)題分析。

2. 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析、中觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，按照所分析的總體范圍的不同，統(tǒng)計(jì)分析可以分為宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析、中觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析。

宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析是以國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展為對(duì)象，從社會(huì)再生產(chǎn)全過(guò)程來(lái)分析研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平、發(fā)展速度、各部門(mén)之間的結(jié)構(gòu)以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的一些重大比例關(guān)系。

中觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析或以一個(gè)地區(qū)為分析總體，對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行全面的分析研究;或以國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)為分析總體，探尋部門(mén)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律。

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析則是以微觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的全過(guò)程為總體進(jìn)行分析研究，其目的是提示微觀(guān)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律，為微觀(guān)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)決策提供依據(jù)。

單項(xiàng)選擇題

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局每年發(fā)布的《國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》( )。

A.既是專(zhuān)題分析，又是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析

B.既是專(zhuān)題分析，又是中觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析

C.既是綜合分析，又是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析

D.既是綜合分析，又是中觀(guān)經(jīng)濟(jì)分析

【答案】C

考生在復(fù)習(xí)備考2014年統(tǒng)計(jì)師考試時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些手足無(wú)措或者暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題。尤其是對(duì)于那些第一次參加2014年統(tǒng)計(jì)師考試的考生來(lái)說(shuō)，有可能會(huì)對(duì)2014年統(tǒng)計(jì)師考試報(bào)名條件、考試科目以及考試大綱等考試信息感到迷茫，從而不知道自己該從哪里入手進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么，對(duì)考生來(lái)講，怎樣才能選擇符合自己復(fù)習(xí)備考進(jìn)度的、最好能為自己專(zhuān)屬量身打造的培訓(xùn)套餐就顯得尤為關(guān)鍵，在中大網(wǎng)校考試知道欄目，考生可以盡情提出自己關(guān)于考試的疑問(wèn)，與眾多考生進(jìn)行交流，點(diǎn)擊查看詳細(xì)信息>>