單項(xiàng)選擇題

1.統(tǒng)計(jì)工作過程一般包括四個階段，它們是( )。

A.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析

C.統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)工作、統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)整理

D.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析

答案：A

2.從應(yīng)用角度來看，在統(tǒng)計(jì)分析中常用的對比分析法、分組分析法、綜合指標(biāo)分析法、因素分析法等，屬于( )。

A.數(shù)學(xué)方法

B.經(jīng)驗(yàn)方法

C.數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法

D.實(shí)證分析方法

答案：B

3.對事物在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的規(guī)模、水平、速度及各種關(guān)系進(jìn)行的分析叫做( )。

A.規(guī)律分析

B.前景分析

C.狀態(tài)分析

D.數(shù)學(xué)分析

答案：C

4.指標(biāo)設(shè)置時(shí)要有利于資料的取得，否則統(tǒng)計(jì)分析無從談起，這是指標(biāo)的( )。

A.可行性

B.敏感性

C.全面性

D.系統(tǒng)性

答案：A

5.將某大學(xué)教師按職稱分為教授、副教授、講師、助教四組，則這種計(jì)量水平叫做( )。

A.列名水平

B.順序水平

C.間隔水平

D.比率水平

答案：B

6.通常，我們把計(jì)量水平從低到高劃分為( )。

A.列名水平、間隔水平、比率水平、順序水平

B.列名水平、比率水平、順序水平、間隔水平

C.間隔水平、比率水平、列名水平、順序水平

D.列名水平、順序水平、間隔水平、比率水平

答案：D

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