公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
2013年統(tǒng)計(jì)師考試時(shí)間為10月13日,為了幫助考生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)師考試課程,全面了解統(tǒng)計(jì)師考試的教材重點(diǎn),小編特編輯了2013年統(tǒng)計(jì)師考試統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識(shí)輔導(dǎo)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!
參數(shù)估計(jì)
抽樣分布
一.總體分布與總體參數(shù)
總體分布是總體中所有觀測(cè)值所形成的分布。
總體參數(shù)是對(duì)總體特征的某個(gè)概括性的度量。通常有總體平均數(shù)()、總體方差()、總體比例(π)等。
二.統(tǒng)計(jì)量和抽樣分布
總體參數(shù)是未知的,但可以利用樣本信息來推斷。
統(tǒng)計(jì)量是根據(jù)樣本數(shù)據(jù)計(jì)算的用于推斷總體的某些量,是對(duì)樣本特征的某個(gè)概括性度量。
統(tǒng)計(jì)量是樣本的函數(shù),如樣本均值()、樣本方差(s2 )、樣本比例(p)等。
構(gòu)成統(tǒng)計(jì)量的函數(shù)中不能包括未知因素。
由于樣本是從總體中隨機(jī)抽取的,樣本具有隨機(jī)性,由樣本數(shù)據(jù)計(jì)算出的統(tǒng)計(jì)量也就是隨機(jī)的。抽樣分布是樣本統(tǒng)計(jì)量所形成的概率分布,如樣本均值的分布、樣本比例的分布等。
在現(xiàn)實(shí)中,一個(gè)樣本的統(tǒng)計(jì)量我們可以觀察到,但不能觀察到所有可能的統(tǒng)計(jì)量值,抽樣分布是一種理論分布。
統(tǒng)計(jì)量的取值是依據(jù)樣本而變化的,不同的樣本可以計(jì)算出不同的統(tǒng)計(jì)量值。那么,根據(jù)統(tǒng)計(jì)量來推斷總體參數(shù)就必然具有某種不確定性。但我們可以給出這種推斷的可靠性,而度量這種可靠性的依據(jù)是統(tǒng)計(jì)量的概率分布,并且我們確知這種分布的某些性質(zhì)。因此,統(tǒng)計(jì)量的概率分布提供了該統(tǒng)計(jì)量長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的信息,它構(gòu)成了推斷總體參數(shù)的理論基礎(chǔ)。
(一)樣本均值的抽樣分布
設(shè)總體共有N個(gè)元素,從中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為n的樣本,在重置抽樣時(shí),共有Nn 種抽法,即可以組成Nn不同的樣本,在不重復(fù)抽樣時(shí),共有個(gè)可能的樣本。每一個(gè)樣本都可以計(jì)算出一個(gè)均值,這些所有可能的抽樣均值形成的分布就是樣本均值的分布。但現(xiàn)實(shí)中不可能將所有的樣本都抽取出來,因此,樣本均值的概率分布實(shí)際上是一種理論分布。數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)定理已經(jīng)證明:即樣本均值的均值就是總體均值。
在重置抽樣時(shí),樣本均值的方差為總體方的1/n,即在不重置抽樣時(shí),樣本均值的方差為
其中,為修正系數(shù),對(duì)于無(wú)限總體進(jìn)行不重置抽樣時(shí),可以按照重置抽樣計(jì)算,當(dāng)總體為有限總體,N比較大而n/N≥5% 時(shí),修正系數(shù)可以簡(jiǎn)化為1-n/N,當(dāng)N比較大,而n/N<5%時(shí),修正系數(shù)可以近似為1,即可以按重置抽樣計(jì)算。
當(dāng)總體服從正態(tài)分布時(shí),樣本均值一定服從正態(tài)分布,即有X~N(,)時(shí),
若總體為未知的非正態(tài)分布時(shí),只要樣本容量 n足夠大(通常要求n ≥30),樣本均值仍會(huì)接近正態(tài)分布。樣本分布的期望值為總體均值,樣本方差為總體方差的1/n 。這就是統(tǒng)計(jì)上著名的中心極限定理。該定理可以表述為:從均值為,方差為的總體中,抽取樣本量為n的隨機(jī)樣本,當(dāng)n充分大時(shí)(通常要求n ≥30),樣本均值的分布近似服從均值為,方差為的正態(tài)分布。
如果總體不是正態(tài)分布,當(dāng)n為小樣本時(shí)(通常n<30),樣本均值的分布則不服從正態(tài)分布。
(二)樣本比例的抽樣分布
比例是指具有某種屬性的單位占全部單位數(shù)的比重。
總體比例(通常用表示)是總體中具有某種屬性的單位數(shù)占全部總體單位數(shù)的比例,是一個(gè)參數(shù),通常是未知的,也是我們想通過抽樣得到的說明總體特征的數(shù)據(jù)。
樣本比例(通常用p表示)是隨機(jī)抽取的樣本中具有某種屬性的單位數(shù)占樣本全部單位數(shù)的比例,是一個(gè)樣本統(tǒng)計(jì)量,是隨機(jī)變量,對(duì)于一個(gè)已經(jīng)抽取出來的樣本來講,是可以觀察到的。描述所有可能樣本比例的概率分布就是樣本比例的抽樣分布。
當(dāng)樣本容量比較大時(shí),樣本比例p近似服從正態(tài)分布,且有p的數(shù)學(xué)期望就是總體比率π,即
而P的方差與抽樣方法有關(guān),在重置抽樣下為,在不重置抽樣下為
即在重置抽樣時(shí), p的分布為p~N
在不重置抽樣時(shí), p的分布為p~N
一般講,當(dāng) np≥5,并n(1-p)≥5時(shí),就可以認(rèn)為樣本容量足夠大。對(duì)于無(wú)限總體進(jìn)行不重置抽樣時(shí),可以按照重置抽樣計(jì)算,當(dāng)總體為有限總體,當(dāng)N比較大,而n/N 5%時(shí),修正系數(shù)可以近似為1,這時(shí)也可以按重置抽樣計(jì)算。
從上述分析可以看出,隨著樣本容量的增大,樣本比例的方差愈來愈小,說明樣本比例隨樣本容量增大,圍繞總體比例分布的峰度愈來愈高。
三.統(tǒng)計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)誤差
統(tǒng)計(jì)量的標(biāo)準(zhǔn)誤差也稱為標(biāo)準(zhǔn)誤,是指樣本統(tǒng)計(jì)量分布的標(biāo)準(zhǔn)差。可用于衡量樣本統(tǒng)計(jì)量的離散程度。在參數(shù)估計(jì)中,它是用于衡量樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間差距的一個(gè)重要尺度。
樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)誤差計(jì)算公式為:
當(dāng)總體標(biāo)準(zhǔn)差未知時(shí),可用樣本標(biāo)準(zhǔn)差s代替計(jì)算,這時(shí)計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)誤差稱為估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差。
相應(yīng)地,樣本比例的標(biāo)準(zhǔn)誤計(jì)算公式為
同樣,當(dāng)總體比例的方差 π(1-π)未知時(shí),可用樣本比例的方差p(1-p)代替。
相關(guān)文章:
2013年統(tǒng)計(jì)師考試統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)及知識(shí)資料講解匯總
2013年統(tǒng)計(jì)師考試統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論及知識(shí)指導(dǎo)匯總
更多關(guān)注:2012年統(tǒng)計(jì)師考試成績(jī)查詢 合格標(biāo)準(zhǔn) 報(bào)考條件 考試培訓(xùn)
(責(zé)任編輯:xll)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
統(tǒng)計(jì)師
[協(xié)議護(hù)航-退費(fèi)班]
12大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)資料 協(xié)議退費(fèi)校方服務(wù)
統(tǒng)計(jì)師
[協(xié)議護(hù)航-暢學(xué)班]
12大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)資料 協(xié)議續(xù)學(xué)校方支持
統(tǒng)計(jì)師
[豐羽計(jì)劃-暢學(xué)班]
4大模塊 題庫(kù)練習(xí) 精品課程