1.女學(xué)生找老師要求extend due date，盡管她其實(shí)可以在期限內(nèi)完成，但她想做得更好。她想去采訪一個(gè)從前的音樂(lè)家，要下周末才能完成。老師說(shuō)可以，但下周一先把outline和interview question拿來(lái)看看。
　　2.男生去圖書館借書，不讓借因?yàn)槟莻€(gè)書很珍貴。問(wèn)能不能借那本書的其他版本，男說(shuō)其他版本的資料有缺失。女說(shuō)那你找老師，男說(shuō)老師上學(xué)期就答應(yīng)了，女說(shuō)必須這學(xué)期才行。男說(shuō)我得寫論文！女說(shuō)，所有學(xué)生都這樣說(shuō)（有問(wèn)題問(wèn)女的什么態(tài)度：她聽(tīng)到過(guò)很多學(xué)生這樣說(shuō)/她希望學(xué)生理解他。這種題怎么選，兩個(gè)都有道理。。。）男的又說(shuō)我已經(jīng)很麻煩教授了，不想再麻煩。最后男的還是同意聯(lián)系教授。
　　3.凍湖 thaw lake。很變態(tài)的，有道題讓排列形成凍湖的順序，是個(gè)循環(huán)過(guò)程，先shrink and crack然后還有解凍融化再封凍什么的。又說(shuō)，湖怎么形成的阿，兩種理論：1 風(fēng)吹得，而且由于有一個(gè)保護(hù)層（有題），所以湖水被排向風(fēng)向的兩側(cè)，導(dǎo)致湖的擴(kuò)展方向與風(fēng)向垂直。2 湖都在坡上，斜坡下斜出一塌方湖就變長(zhǎng)，有題，問(wèn)湖怎么變長(zhǎng)。最后說(shuō)第二種理論沒(méi)有證據(jù)（有題）
　　4.馴鹿的故事，reindeer，他生下來(lái)就能跑，原因是他必須跑（有題）。他小腿下側(cè)有脂肪，所以冬天不會(huì)硬（有題）。他冬天吃lichen，因?yàn)槠渌参锒己苌伲ㄓ蓄}）。他體內(nèi)由微生物能調(diào)節(jié)飲食分泌（有題）。
　　5.考古學(xué)。老師問(wèn)考古pot是什么的證據(jù)，僅僅是研究歷史嗎？（有題）不是的。還同時(shí)研究pot的功能，但研究功能很難，因?yàn)槭紫萷ot往往不在它被用的地方發(fā)現(xiàn)，其次在一起的pot未必有一樣的用途。（有題）最后說(shuō)了一種很詭異的pot的設(shè)計(jì)，說(shuō)材料和設(shè)計(jì)要想搭配.
　　中大網(wǎng)校祝大家：Merry Christmas ！

（責(zé)任編輯：zhongda）