初一第一單元測(cè)試題 
一.單項(xiàng)選擇題：（30分） 
1.進(jìn)入中學(xué)了，小強(qiáng)的嘴巴、眼睛、手腳總是個(gè)不停，一直在了解、搜尋、記錄校內(nèi)新鮮而好奇的事物。下列四件屬于小強(qiáng)記錄的應(yīng)是（ ） 
a.校園總貌酷似小學(xué)，變化不大 
b.同班中基本是熟悉的面孔 
c.科目太多，幾乎令人無(wú)法接受 
d.老師上課太有意思了 
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，只靠個(gè)人埋頭學(xué)習(xí)而沒(méi)有朋友，就很難得到廣博的知識(shí)。下列能反映這一知識(shí)內(nèi)涵的是（ ） 
a.督學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 
b.水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)友 
c.道不同不相為謀也 
d.三人行，則必有我?guī)熝?nbsp;
3.在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，用自己的雙手共建自己的（ ） 
a.小團(tuán)體 
b.共青團(tuán) 
c.新集體 
d.班委會(huì)要 
4.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為比較好的是（ ） 
a.照搬學(xué)習(xí)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就行 
b.照老師所說(shuō)的學(xué)習(xí)方法做 
c.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式并結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際 
d.聽從父母的指教 
5.在學(xué)習(xí)時(shí)，常常被人干擾打斷，你怎么辦？（ ） 
a.聽之任之，無(wú)所謂 
b.采取措施防止外界的干擾 
c.抱怨，但又毫辦法 
d.大聲抗議 
6.——是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期。 
a.小學(xué)的學(xué)習(xí) 
b.初中的學(xué)習(xí) 
c.高中的學(xué)習(xí) 
d.大學(xué)的學(xué)習(xí) 
7.上中學(xué)后強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)就是（ ） 
a.脫離父母、老師、同學(xué)的學(xué)習(xí) 
b.自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí) 
c.擺脫依賴他人的學(xué)習(xí) 
d.一種自愿選擇的學(xué)習(xí) 
8.進(jìn)入中學(xué)后，劉鵬同學(xué)整天忙得不可開交，可還總是顧頭不顧尾，常丟三落四，這是他（ ） 
a.尚未學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的緣故 
b.不會(huì)科學(xué)安排時(shí)間造成的 
c.做事拖拉的必然后果 
d.不注重提高學(xué)習(xí)效率的后果 
9.戰(zhàn)爭(zhēng)使大部分伊拉克兒童喪失上學(xué)機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們留下沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。據(jù)此，我們來(lái)討論學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)是（ ） 
a.一種苦 
b.一種樂(lè) 
c.苦樂(lè)交織 
d.無(wú)苦無(wú)樂(lè) 
10.“兩耳不聞窗外事”，“一心只讀圣賢書”。在現(xiàn)代社會(huì)里，你認(rèn)為應(yīng)該如何學(xué)習(xí)（ ） 
a.要想學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)，必須關(guān)起門苦讀書 
b.這是一種很好的學(xué)習(xí)方法 
c.讀書只能讀名篇名著，其它書目都不拿讀 
d.學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系 
11.小麗到了初中，發(fā)現(xiàn)科目增多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了，要求也提高了，老師的教法也不同了，作業(yè)也增加了，整天忙得喘不過(guò)起來(lái)，很苦惱。對(duì)此，你認(rèn)為小麗不應(yīng)該（ ） 
a.首先要明確初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，調(diào)整好心態(tài) 
b.要制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃 
c.選擇重點(diǎn)學(xué)科突破，其它科目暫時(shí)放棄 
d.主動(dòng)尋求老師和天下的幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方法 
12.在班級(jí)體中，老師倡導(dǎo)“人盡其才，物盡其用”，就是希望這個(gè)集體（ ） 
a.有共同的目標(biāo) 
b.能各盡所能、發(fā)揮所長(zhǎng) 
c.團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行 
d.團(tuán)結(jié)奮斗、不懈努力 
13.一位心理學(xué)家研究表明，知識(shí)剛學(xué)完時(shí)能記住很多內(nèi)容，但在學(xué)后短時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容十分重要。以上材料說(shuō)明學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)特別注意（ ） 
a.提高學(xué)習(xí)效率 
b.科學(xué)安排時(shí)間 
c.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 
d.掌握學(xué)習(xí)新特點(diǎn) 
14.“不登高山 ，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”。這句話所反映的是（ ） 
a.知識(shí)越豐富，問(wèn)題越稀少 
b.學(xué)海無(wú)涯。學(xué)無(wú)止境 
c.人貴有志，學(xué)貴有恒 
d.知識(shí)多了，可上知天文，下知地理 
15.在學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生是“要我學(xué)” ，有的學(xué)生是“我要學(xué)”，二者最大的區(qū)別是（ ） 
a.有無(wú)動(dòng)力 
b.有無(wú)興趣 
c.有無(wú)理想 
d.有無(wú)條件 
二.多項(xiàng)選擇題：（18分） 
1.進(jìn)入新學(xué)校，是一片嶄新的天地，我應(yīng)該（ ） 
a.盡快熟悉新環(huán)境 
b.主動(dòng)結(jié)交新朋友 
c.讓同學(xué)了解自己 
d.積極參與新班集體的創(chuàng)建活動(dòng) 
2.“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”這句話，你的理解是（ ） 
a.世上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也有短處 
b.與人相處既要看見別人的優(yōu)點(diǎn)，也要寬容別人的缺點(diǎn) 
c.交朋友只能與有優(yōu)點(diǎn)的人相交，不能與有缺點(diǎn)的人相處 
d.做到“各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體”，才能把我們的班級(jí)體建設(shè)好 
3.俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句話的深刻含義是（ ） 
a.在集體中，人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作 
b.只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出最美優(yōu)美的集體樂(lè)章 
c.一個(gè)籬笆僅需要三個(gè)人樁，一個(gè)好漢僅需要三個(gè)的幫忙就可以了 
d.朋友之間要有福同享，有難同當(dāng) 
4.“這山看見那山高，到了那山?jīng)]柴燒。”這表明，我們?cè)谡{(diào)整目標(biāo)時(shí)應(yīng)（ ） 
a.朝三暮四 
b.制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo) 
c. 見異思遷 
d.過(guò)高時(shí)適當(dāng)降低，過(guò)低時(shí)適當(dāng)提高 
5.當(dāng)你學(xué)習(xí)效率不高時(shí)，你要（ ） 
a.強(qiáng)打起精神，繼續(xù)學(xué)習(xí) 
b.休息一下，活動(dòng)活動(dòng)，輕松輕松，以利再戰(zhàn) 
c.把學(xué)習(xí)暫時(shí)停下來(lái)，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時(shí)刻到來(lái)，再高效率地學(xué)習(xí) 
d.分析檢查自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否合理，找出合理安排學(xué)習(xí)社會(huì)的方法，在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率 
6.中學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)的過(guò)程，因?yàn)椋?nbsp;） 
a.有教師的參與，以接受學(xué)校教育為主 
b.受到個(gè)體心理和教學(xué)規(guī)律的雙重制約 
c.受到班級(jí)集體的影響 
d.受到學(xué)校校風(fēng)與教師教風(fēng)的熏陶 
三.簡(jiǎn)答題： 
1.怎樣才能建成一個(gè)好的班集體？（9分） 
2.與同學(xué)相互討論，什么樣的學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該借鑒的？（至少寫出五條）（10分） 
3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循的三條原則是什么？（6分） 
4.你來(lái)到這個(gè)班級(jí)體已經(jīng)結(jié)識(shí)了幾位同學(xué)？在認(rèn)識(shí)的新火伴中，你印象最深的是誰(shuí)？請(qǐng)描述一下他是一個(gè)怎樣的人？（10分） 
四.分析說(shuō)明題：（17分） 
材料一：小英來(lái)到新學(xué)校，一切都很陌生。不熟悉新學(xué)校，不熟悉新老師，于是整天除了在教室里，不愿意跟任何人談話，很孤獨(dú)。 
材料二：小明是一個(gè)性格開朗的人，一到新學(xué)校就覺(jué)得什么都新奇，課余時(shí)間在校園里東瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了學(xué)校的環(huán)境；還很善于交朋友，對(duì)班上的同學(xué)，不管他是否認(rèn)識(shí)，都主動(dòng)上前打招呼：你叫什么名字？小學(xué)在哪兒讀書？家是哪兒的？多大了？愿意與我交個(gè)朋友嗎？……簡(jiǎn)直就是一個(gè)打開了的話匣子。他才大新學(xué)校不到一個(gè)星期，人緣很好，交了很多的朋友，大家也很喜歡他。 
（1）以上材料對(duì)你有什么啟示？（9分） 
（2）你準(zhǔn)備通過(guò)什么方式更快地適應(yīng)初中學(xué)校這一新的環(huán)境？（8分）

（責(zé)任編輯：liushengbao）

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