云南省曲靖市2013年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試卷

一、語言積累與運(yùn)用(本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分)

1.下列詞語中，加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是(　　)

A.嶙峋(xún)　　蟬蛻(tùi) 狩獵(shòu) 繁花嫩葉(nènɡ)

B.羸弱(léi) 挑釁(xìn) 稽首(qǐ) 人跡罕至(hǎn)

C.愜意(què) 哂笑(shěn) 蹲踞(jù) 鮮為人知(xiǎn)

D.取締(dì) 鏤空(lòu) 緘默(jiān) 長吁短嘆(yū)

【答案】B。

2.下列詞語中，書寫有誤的一項(xiàng)是(　　)

A.璀璨　　黝黑　　當(dāng)之無愧　　莫衷一是

B.蹣跚　　蹂躪　　迫不及待　　粗制濫造

C.瑣屑　　媲美　　誠惶誠恐　　一拍即合

D.煩躁　　繁衍　　來勢兇兇　　略勝一籌

【答案】D。

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　)

A.山坡上，一個(gè)牧童牽著牛在吃草。

B.井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。

C.雖然我省尚未發(fā)現(xiàn)H7N9病毒感染者，我們就要嚴(yán)加預(yù)防。

D.連續(xù)幾場大雨，我市旱情徹底得到了緩解。

【答案】B。

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(　　)

A.他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生‘中國夢’”書法賽。

B.群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應(yīng)聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長”。

C.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。

D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言為《中學(xué)生閱讀》題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\(yùn)，也改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。

【答案】C。

5.下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

①頓有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人來之感。②旁邊有幾株山茶花，正艷開著粉紅色的花朵。③亭前的樹上，雪很重，在雪的下層并結(jié)了冰塊。④那花朵有些墮下來的，半掩在雪花里，紅白相映，色彩燦然。⑤我們一直跑上最后的觀海亭，那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪。

A.③②④①⑤　　B.③②④⑤①　　C.⑤①②③④　　D.⑤③②④①

【答案】D。

6.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　)

A.《伊索寓言》有不少故事是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的。如《蚯蚓和狐貍》《駱駝和宙斯》是嘲笑那些吹牛皮說大話的人，《螞蟻和蟬》是諷刺那些好逸惡勞的人。

B.《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

C.《簡·愛》這部小說以第一人稱敘述，具有強(qiáng)烈的主觀色彩，親切感人。作者是英國女作家夏洛蒂·勃朗特。

D.《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，描繪了人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。

【答案】A。

7.根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分。)

【答案】①渾欲不勝簪。②折戟沉沙鐵未銷。③我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。④(若夫)日出而林霏開，云歸而巖穴暝。⑤落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。a

二、語文綜合運(yùn)用(第8小題，含(1)～(3)小題，共6分)

8.近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”(創(chuàng)建全國衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城)活動(dòng)正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。

鏡頭一：

【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉……】

(1)作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜打包帶走?(2分)

【答案】示例：(1)叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊!(表達(dá)得體、簡明、連貫即可。)

鏡頭二：

【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“××到此一游……”】

(2)面對(duì)此景，請(qǐng)從A組中至少選用三個(gè)詞語，B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。

(65字以內(nèi)，2分)

A：美麗　　崇拜　　陋習(xí)　　唾罵　　保護(hù)

B：因?yàn)椤浴　　‰m然……但是……

【答案】示例：(2)雖然竹上留下了“美名”，但是得到的不是崇拜，而是唾罵。游客的行為既破壞環(huán)境，又損害了自己的形象，實(shí)為陋習(xí)。美麗曲靖，從你我做起。(符合題干要求、文從句順即可。)

鏡頭三：

【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行……】

(3)針對(duì)“中國式過馬路"的違規(guī)行為，請(qǐng)你向交管部門提出兩條合理建議。(2分)

【答案】示例：(3)①建立違規(guī)檔案，適度加以曝光。

②對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款或值勤處罰。

③紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿。

④加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識(shí)。

(開放性試題，建議合理即可。)

三、閱讀(本大題含9～25小題，共44分)

(一)(3分)

閱讀下面這首詩，完成9～10小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

9.詩中表明作者輕車簡從奉命出使邊塞的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　。(1分)

【答案】單車欲問邊，屬國過居延。

10.對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分)

A.這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。

B.頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出詩人出漢塞入胡天時(shí)激動(dòng)、自豪的情感。

C.這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。

D.這首詩形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。

【答案】B。

(二)(12分)

閱讀下面文言文，完成11～15小題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)?/p>

此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)目，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

11.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(　　)(2分)

A.初極狹，才通人　　　　　　北通巫峽，南極瀟湘

B.有良田美池桑竹之屬　　　　忠之屬也，可以一戰(zhàn)

C.林盡水源，便得一山　　　　二者不可得兼

D.遂與外人間隔　　　　　　　奉命于危難之間

【答案】B。

12.下列句中加點(diǎn)字與“具答之”中“之”字用法相同的一項(xiàng)是(　　)(2分)

A.吾妻之美我者，私我也　　　　　B.鳴之而不能通其意

C.何陋之有?　　　　　　　　　　D.愿陛下親之信之

【答案】D。

13.把下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

【答案】譯文：(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，(至于)魏久晉兩朝就更不用說了。

14.“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容?(3分)

【答案】示例：“如此”是指代詞，指上文所說。漁人見太守的目的是告訴他武陵郡中有此“絕境”，希望他派人去探個(gè)究竟，因此他一定會(huì)談到：①發(fā)現(xiàn)桃源村的經(jīng)過;②村中的生活情狀;③歸途中做標(biāo)記的事。(答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分。)

15.在建設(shè)美麗中國、美麗家鄉(xiāng)的今天，請(qǐng)描述你理想中的“桃源”景象。(3分)

【答案】示例：我理想中的“桃源”是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物質(zhì)極大豐富，自然環(huán)境優(yōu)美，人人安居樂業(yè)，人與社會(huì)和諧相處，每一個(gè)公民都能分享到社會(huì)文明成果的美好社會(huì)。(開放性試題，扣緊題意，文從句順即可。)

(三)(11分)

閱讀下面文字，完成16～19小題。

3D打印的革命性

王飛躍　梁曉輝

①3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術(shù)，是一種不

需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù)，被認(rèn)為是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。具體地說，人們首先需要通過電腦對(duì)實(shí)物進(jìn)行掃描或直接創(chuàng)建一個(gè)三維設(shè)計(jì)圖，再通過3D打印機(jī)對(duì)這個(gè)立體原型進(jìn)行“切片”，一層一層地進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，然后將原材料按切片數(shù)據(jù)層層疊加，直到最終成型。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

②3D打印機(jī)與普通打印機(jī)的工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，3D打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”，而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料。比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實(shí)實(shí)在在妁三維立體模型，小到一只耳環(huán)，大到體積龐大的工程零件、器具，只要獲得了原始的模型數(shù)據(jù)，3D打印機(jī)都能將這些東西精準(zhǔn)地復(fù)制出來，就像童話中的“復(fù)制機(jī)”一般神奇。這將使工廠徹底告別車床、鉆頭、沖壓機(jī)、制模機(jī)等傳統(tǒng)工具，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N以3D打印為基礎(chǔ)的、成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。以目前的發(fā)展情況判斷，3D打印之后，必將是社會(huì)制造的迅猛崛起。

③據(jù)報(bào)道，國外目前已經(jīng)通過3D打印技術(shù)成功地打印出了自行車、汽車、電控飛行器等物?，F(xiàn)今，3D打印也應(yīng)用于珠寶制造和模型制作，在時(shí)裝業(yè)、

電影業(yè)、建筑業(yè)等10多個(gè)不同的行業(yè)和領(lǐng)域顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國制造業(yè)的格局。其實(shí)，眾多的3D打印創(chuàng)業(yè)者此前早已落戶以虛擬經(jīng)濟(jì)著稱的紐約市，即便在2008年金融危機(jī)的情況下，3D打印還是拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐氖挆l經(jīng)濟(jì)，為經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了力量。

④3D打印的應(yīng)用并不止于工業(yè)制造，它在醫(yī)學(xué)界也有著廣闊的發(fā)展前景。如果它用來打印的“墨”是一個(gè)個(gè)活體細(xì)胞，那么，只要獲得相關(guān)器官的切片數(shù)據(jù)，該器官就可以被“打印”出來。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂設(shè)計(jì)大會(huì)(TED)上，美國維克森林再生醫(yī)學(xué)學(xué)院博士安東尼就向人們展示了這樣一個(gè)腎臟模型打印的過程。據(jù)他介紹，他們正在進(jìn)行一個(gè)更大膽的試驗(yàn)，直接用打印機(jī)在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”如果取得成功，這將是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年12月lf;日，選文有刪改。)

16.結(jié)合全文，說說3D打印有哪些特點(diǎn)?(3分)

【答案】示例：(1)3D打印的技術(shù)是一種不需要傳統(tǒng)刀具和機(jī)床就能打造出任意形狀、根 據(jù)物體的三維模型數(shù)據(jù)制成實(shí)物模型的技術(shù);(2)3D打印的材料是能發(fā)生固化反應(yīng)的材料，能“打印”出實(shí)實(shí)在在的三維立體模型;(3)以3D打印為基礎(chǔ)的生產(chǎn)方式成本更低，研發(fā)周期更短。(答出一點(diǎn)給1分，共3分。)

17.分析第②段畫線句子的說明方法及其作用。(3分)

【答案】示例：畫線句子采用了打比方的說明方法。(1分)生動(dòng)形象地說明了3D打印機(jī)能　精準(zhǔn)地復(fù)制原物的特征。(2分)[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

18.結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)(　　)(2分)

A.3D打印技術(shù)是一項(xiàng)改變世界的新技術(shù)。

B.3D打印機(jī)與普通打印機(jī)的工作原理基本相同。

C.選文展示了3D打印在工業(yè)制造、醫(yī)學(xué)界應(yīng)用的廣闊前景。

D.3D打印機(jī)能將實(shí)物精準(zhǔn)地復(fù)印出來。

【答案】D。

19.神奇的3D打印，能創(chuàng)造無限的可能，將給人們的生活帶來許多便利。請(qǐng)你發(fā)揮想象，舉出三個(gè)例子加以說明。(3分)

【答案】示例：神奇的3D打印就像一個(gè)神話，在不遠(yuǎn)的將來，生活中需要什么，就可以直接復(fù)制什么。如：餓了，直接復(fù)制一個(gè)漢堡;冷了，直接復(fù)制一件衣服;熱了，直接復(fù)制一臺(tái)空調(diào)……(開放性試題，想象合乎情理即可。每例1分，共3分。)

(四)(18分)

閱讀下面文字，完成20～25小題。

讓生命在每一刻都說出得體的話

張麗鈞

①很好的陽光，空氣中彌漫著遲開的芬芳。

②我站在一個(gè)兒童攝影棚前等人。突然，一個(gè)小女孩兒把車騎到了我跟前，險(xiǎn)些撞到我。我趕忙躲她，不想她竟追過來。我只好無奈地沖她笑了。她也沖我笑，一個(gè)仙子般的小姑娘?！鞍⒁蹋彼钢鴶z影棚外墻上足有兩米高的巨幅照片對(duì)我說，“這是我，”我這才注意到，原來，這騎童車的女孩兒競是那巨幅廣告上的小模特!我看看照片，再看看身邊的女孩兒，不住地夸說“漂亮”。女孩兒得意得不得了，頭腦搖晃得像條歡快的小狗。此時(shí)，我不由想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事。

③有一回，南懷瑾乘火車，身邊坐了一個(gè)年輕人，捧著一本書入神地看。南懷瑾瞟了他手里的書，隨口問了一句：“有那么好看嗎?”年輕人做出了肯定的回答，并說自己一直十分喜歡讀這位作家的作品，南懷瑾說：“哦。那我回頭也買一本來看看?！蹦潜緯淖髡哒悄蠎谚?/p>

④我喜歡小女孩不依不饒追著我這個(gè)陌生的阿姨，邀寵般地告訴我說那墻上的照片就是她，她說破，是因?yàn)樗该?我也喜歡南懷瑾不曾道出自己就是那本“好書”的作者，他緘口，是因?yàn)樗N(yùn)藉。

⑤我不能接受女孩兒拋卻一派天真，扮演大師的深沉;也不能接受大師拋卻沉靜內(nèi)斂，扮演女孩兒的單純。

⑥我愿意擬想，大師也曾擁有無飾無邪的童年，愿意將自己的美事、樂事、幸事張揚(yáng)天下，不懼人譏，不怕人妒。就像花不會(huì)藏掖自己的芬芳，透明的心也不會(huì)藏掖自己的景致。那么沒道理，那么沒章法，反正就是讓童車沖到你腳下，糾纏著你，迫著你唱贊美詩。這讓你很便捷地就懷了一回舊，你生了銹的感覺在一顆開花的童心面前一下子生動(dòng)起來，搖曳起來。

⑦我更愿意擬想，女孩兒將一步一步修行，直到學(xué)會(huì)對(duì)著歲月深處那個(gè)急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童發(fā)出不屑的哂笑。南懷瑾大師特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，莊嚴(yán)的生命必是擯棄浮華、拂去塵屑的。一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷于

在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng);只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。

⑧行走人世間，我多么希望自己有一雙善于擷取的手，擷取了天真，就在這一刻歡悅吧;擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。而在這兩個(gè)故事的連接處，我愿意試著繡上自己細(xì)密的心思告訴自己，或許，這一邊，正是我漸去漸遠(yuǎn)的昨日，那一邊，恰是我愈行愈遠(yuǎn)的明朝。

⑨攬萬物以為鏡，窺見自我一息一變的心顏。不是所有的“可愛”都適宜窖藏，此時(shí)的口無遮攔，彼時(shí)可能變成了庸俗輕淺。風(fēng)度，往往與一個(gè)人的自知度呈“正相關(guān)”。對(duì)一個(gè)個(gè)體生命而言，沒有恒久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來的“沉靜內(nèi)斂”。

⑩自覺修行的生命，會(huì)在每一刻都說出得體的語言，不造作，不夸飾，不張揚(yáng)，在熨帖中開出最美的花朵。

(選自《美文閱讀》2013年5月，選文有刪改。)

20.第②段畫線句子“此時(shí)，我不由得想起了發(fā)生在南懷瑾大師身上的一件事”在結(jié)構(gòu)上有什么作用?(2分)

【答案】示例：畫線句子是個(gè)過渡句，引起讀者的閱讀興趣，在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。

21.第④段中加點(diǎn)詞“透明”、“蘊(yùn)藉”可分別用文中“　　　　　　”、“　　　　　　”兩個(gè)詞語來替換。(2分)

【答案】天真(一派天真)　　深沉(沉靜內(nèi)斂)

22.分別寫出第⑧段兩個(gè)加點(diǎn)詞“這一刻”指代的內(nèi)容。(用自己的話加以概括，4分)

(1)擷取了天真，就在這一刻歡悅吧。

(2)擷取了內(nèi)斂，就在這一刻凝思吧。

【答案】示例：(1)“這一刻”是指小姑娘追“我”邀寵的過程。

(2)“這一刻”是指南懷謹(jǐn)不肯說出“好書”的作者是自己的過程。

23

.結(jié)合語境，對(duì)第⑦段中的畫線句子進(jìn)行賞析。(3分)

一個(gè)擁有了美好的“精神目標(biāo)”的人，斷然不會(huì)熱衷

于在生活的大海中釣取廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng);只有虛妄的人，才會(huì)那么黏，總是試圖粘住更多激賞的目光。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

答題示例：畫線句子采

用了對(duì)比的寫作手法，(1分)把擁有美好“精神目標(biāo)”的人與虛妄的人進(jìn)行了對(duì)比，突出了作者不熱衷于廉價(jià)的恭維與褒揚(yáng)、不試圖粘住更多激賞目光的那種擯棄浮華、拂去塵屑的生活態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)生命在每一刻都說出得體的話的看重。(2分)

24.結(jié)合文意，選出信息提取不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)

A.選文通過講故事、談看法，以小見

大，寄寓了作者的思想感情。

B.選文以“說”為載體，“得體”為主旨，引發(fā)人們對(duì)生命意義的思考。

C.選文用詞準(zhǔn)確，語言非常生動(dòng)形象，人物形象鮮明。

D.選文結(jié)構(gòu)上水到渠成，由事入理，析理透徹，卒章顯志。

【答案】C。

25.結(jié)合生活實(shí)際，分男U就文中小姑娘、南懷瑾兩人的做法，談?wù)勀愕囊娊饣蚩捶ā?4分)[來源:學(xué)科網(wǎng)]

【答案】示例：(2分)(1)贊同小姑娘的做法，她天真、透明，無飾無邪。作為當(dāng)代中學(xué)生，展示優(yōu)點(diǎn)、美麗、自信，張揚(yáng)為何不可。或不贊同小姑娘的做法，她太張揚(yáng)，尤其是邀寵的行為強(qiáng)人所難。

(2分)(2)贊同南懷瑾的做法，他特別看重生命的“莊嚴(yán)感”，沉靜內(nèi)斂，不張揚(yáng)、不夸

飾?；虿毁澩蠎谚淖龇?，做人應(yīng)坦誠，不能過于謙虛，說出實(shí)情，也許更能激發(fā)年輕人讀書求知的欲望。

(開放性試題，能提出自己的觀點(diǎn)，作簡要評(píng)述即可。)

四、寫作(50分)

26.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。(50分)

(1)題目：記憶深處

(2)閱讀下面材料，自選角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。)

朋友畫了一幅畫：一只鳥巢，里面有4只小鳥，巢外的一只母鳥正向它們飛來，小鳥們齊刷刷地張開著小嘴。

朋友問，這些小鳥張開小嘴想要什么呢?

想要母鳥喂它們食物。我說。而朋友說，他的畫所表達(dá)的并不是這個(gè)意思。

那表達(dá)的是什么意思?我問。

小鳥張開小嘴，是想要母鳥吻它們，對(duì)生命來說，無論是鳥還是人，愛是另一種糧食，有時(shí)甚至是一種更重要的糧食。朋友說。

寫作要求：

①立意白定，除詩歌外，文體不限。

②有真情實(shí)感，不得套用與抄襲。

③不得透露個(gè)人的相關(guān)信息。

④書寫工整，不得少于600字。

作文評(píng)分細(xì)則

說明：1.漏寫題目扣1分。2.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣2分。3.字跡工整的加1～2分;字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣1-3分。4.字?jǐn)?shù)不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等;不足300字，酌情給分，最高不得超過五類卷。5.凡認(rèn)為內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，應(yīng)提請(qǐng)?jiān)u卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。

（責(zé)任編輯：）

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