隨著越來越多的學校加入特色學校的行列，學生們的校園生活也越來越豐富多彩。

中小學特色學校含金量將下降 高中將成中考報考新方向

特色學校 系列報道之1

上周，廣州市教育局在花都召開推進義務教育階段學校特色發(fā)展現(xiàn)場會，第二批93所廣州義務教育階段特色學校出爐，至此，如果加上高中階段的特色學校，全市共有151所特色學校。

根據(jù)廣州市特色學校的建設目標，2022年，全市有80%以上的義務教育階段學校成為特色學校，2015年，全市力爭100%普通高中創(chuàng)建特色課程。也就是說未來幾年，廣州大部分學校都將成為特色學校，特色學校和特色課程將成為家長選擇學校的新標準。

廣州義務教育階段的特色學校建設始于2013年。這一年，市教育局出臺《關于以學校特色發(fā)展促進義務教育均衡發(fā)展的指導意見（試行）》，提出到2017年12月，義務教育階段公辦、民辦學校均有50%以上成為特色學校，“一校多特色項目”或“一校一特色”的發(fā)展格局全面形成。2013年11月，37所學校成為首批廣州義務教育階段特色學校，2014年11月，93所學校成為第二批廣州義務教育階段特色學校。

普通高中同樣有特色學校。2011年底，廣州市啟動普通高中特色課程建設工作。2013年3月，全市有73所學校的80門課程申報廣州特色課程立項，最后有9門課程評為重點立項課程。2014年3月，全市有72所學校的78門課程申報廣州特色課程立項，最后有12門課程評為重點立項課程。至此，廣州高中階段的特色學校有21所。此外，廣州還有15所學校獲得第三批普通高中特色課程重點立項。

獨立批招生特色學校

將成中考報考新方向

廣州市教育部門相關負責人認為，特色學校，實際上是學校具有特色的課程，而且逐步形成了一定的辦學風格的學校。特色學校的建設改變了原先“省一級”、“市一級”的格局，尤其是高中階段特色課程進入獨立批招生，更是改變了整個中考的招生格局。特色學校會不會成為擇校新標準？

業(yè)內人士認為，短期內，部分中小學學校成為特色學校之后，可能會吸引家長更多的關注，但長期來看，當80%的中小學都成為特色學校后，特色學校作為擇校的光環(huán)將下降。至于普通高中的特色課程，由于與招生直接掛鉤，進入獨立批的特色學校和特色課程將成為中考家長報考的新方向。

義務教育階段 130所

老三區(qū)特色學校多于周邊區(qū)

越秀15所，海珠14所，荔灣17所，天河14所，白云11所，黃埔5所，番禺11所，花都12所，南沙7所，蘿崗6所，從化10所，增城8所。

小學：東風東小學“卓越文化”特色課程、小北路小學“陽光小北人”特色課程、華景小學“優(yōu)雅教育”特色課程等。

初中：培正初中部“善正”文化特色課程、七中初中部“七中培道文化”特色課程、華僑外國語學?！傍P凰花文化特色”課程、中大附中“逸仙文化·博濟教育”特色課程、省實天河“生命化六育”特色課程、黃岡中學廣州學校初中部“黃岡教育文化引領下的智慧教育”特色課程等。

高中階段 21所

今年或再增特色學校

中考獨立批招生

2013年中考5所學校獨立批招生：廣雅中學博雅嶺南班、執(zhí)信中學元培班、廣大附中國防班、廣州市第五中學“張衡天文防震”特色課程班、增城荔城中學“荔風儒韻”特色課程班。

2014年中考增8所學校獨立批招生：二中基于“元”文化的網格教育“應元班”、廣鐵一中 "鐵一”特色課程班、真光中學“為世之光——香梅計劃”特色課程班、三中“明德雅韻”特色課程班、南武中學“古風藍韻”拓潛教育特色課程班、天河中學珠江書院課程班、象賢中學“賢文化”特色課程體系班、華美英語實驗學校精英班英語課程。

15所第三批普通高中特色課程重點立項：86中、47中、75中、華僑中學、仲元中學、七中、花都新華中學、四中、六中、四十四中、廣東實驗中學、從化六中、花都秀全中學、六十六中、一中。這些學校預計將在2015年3月左右通過評審，屆時有可能還會有一些學校特色課程在今年中考進入獨立批招生。

特色學校、特色課程精選

廣鐵一中“鐵英班”：把課堂搬到戶外

廣鐵一中在2014年特色課程建設中以第一名榮獲“廣州市特色學?！狈Q號，并獲得在“獨立批”招生100人資格。在獨立批招收的學生直接進入“鐵英創(chuàng)新實驗班”。2014年中考，廣鐵一中“鐵英班”戶籍生錄取分數(shù)線727分，借讀生錄取分數(shù)線731分。

據(jù)介紹，“鐵英”意指“鐵一英才”，“鐵英創(chuàng)新實驗班”是原“創(chuàng)新實驗班”的傳承和發(fā)展?！拌F英”創(chuàng)新特色課程設置包括科技類、人文類、活動類三部分。科技類課程突出高新技術在基礎學科中的應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科學探究精神；人文類課程深刻解讀社會經濟發(fā)展和社會變遷的關系，培養(yǎng)學生的社會視野和人文素養(yǎng)；活動類旨在通過實踐活動培養(yǎng)學生綜合實踐能力，鍛鑄堅強意志品質，開闊學生的國際視野，使之成為具有強烈社會責任感和使命感，不斷追求卓越的社會精英。

最近，廣鐵一中“鐵英班”再次成為焦點。10月底，首屆高一鐵英班近140位師生將課堂搬到戶外，開啟了一段三天兩夜的研學之旅。他們在橘子洲頭上吟誦《沁園春·長沙》，在眾多偉人曾經求學的湖南第一師范學校里學歷史，在飛速的磁懸浮列車內上物理課，深入農家調研社會主義新農村發(fā)展。

廣州外國語學校：外交課程極具特色

廣州外國語學校是2013年廣州市首批普通高中特色學校。該校外語教學特色鮮明。為發(fā)展學生外語特長，按照“5+1+2+2”模式，進一步強化外語課程，在每周五節(jié)基礎英語課基礎上，增設一節(jié)英語聽說課、兩節(jié)讀寫活動課、兩節(jié)二外選修課，確保學生在中學階段就掌握一門第二外語。該校已開設法語、德語、日語、西班牙語等第二外語，下半年將增設葡萄牙語，供各年級學生免費選修。

外交課程也是廣州外國語學校的一大特色。2013年至2014年，連續(xù)招收外交實驗班，致力于培養(yǎng)外語特長發(fā)展且人文素養(yǎng)與科學精神相融的優(yōu)秀后備人才。在高質量完成國家高中新課程方案中規(guī)定的必修課程的同時，開發(fā)多元開放、自主選擇的校本特色課程，包括外交課程、人文課程、實踐課程、探究課程、領航課程，通過強化外語教學、外教教學、特色課程教學，提升學生人文情懷和科學素養(yǎng)，為專業(yè)外交人才和復合型人才培養(yǎng)奠基。

（責任編輯：liushengbao）

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