在提高作文水平的過(guò)程中，作為老師，經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺，那就是一個(gè)孩子作文水平的提高一般都很緩慢，很多時(shí)候，初一的時(shí)候孩子的作文得分在什么程度，到了中考的時(shí)候，還是會(huì)基本保持在這個(gè)層次，上下波動(dòng)不會(huì)超過(guò)5分。

這固然和作文水平的提高需要長(zhǎng)期的積累有關(guān)系。但是，其實(shí)很多時(shí)候，我們?cè)趯懼锌甲魑牡臅r(shí)候，丟了很多本來(lái)可以避免的分?jǐn)?shù)。

下面，我們來(lái)看一看孩子們一般都在什么地方丟了分：

一、中心不明確

這是考場(chǎng)作文或者是中考作文上閱卷老師最先關(guān)注的問(wèn)題。一篇文章，首先不論你文采如何，論點(diǎn)是否有道理。但觀點(diǎn)和中心一定要明確。很多孩子弄不清楚怎么做才算是中心明確，覺得自己在文章中已經(jīng)表達(dá)出這個(gè)意思了啊，為什么老師還扣這個(gè)分呢？

中考作文中的中心明確，要做到幾點(diǎn)：

1.文題照應(yīng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是文章的內(nèi)容要緊扣題目，內(nèi)容中的某句話與文章的題目相互照應(yīng)。起到點(diǎn)題，突出中心的作用。

例如八年級(jí)上學(xué)期我們要學(xué)到的朱自清的《背影》：

開頭點(diǎn)題： “我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！?

篇中點(diǎn)題：“……這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了?！薄暗人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。”

篇末點(diǎn)題：“在晶瑩的淚光中，我又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”

2.結(jié)尾一定要點(diǎn)題。

一篇文章要想結(jié)構(gòu)完整，除了文章內(nèi)容與文章題目要文題照應(yīng)。在文章結(jié)構(gòu)上也要照應(yīng)文題。我們通常要開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心；中間承上啟下，照應(yīng)文題；結(jié)尾更要收束全文，獨(dú)立成段，以議論抒情句點(diǎn)明主題。但此處點(diǎn)明中心一定要中心明確，集中運(yùn)用議論或抒情的表達(dá)方式深化文章中心，升華主題。

二、重點(diǎn)不突出。

這也是作文丟分的重災(zāi)區(qū)。有的孩子寫作文，材料堆砌了不少，可都是平均用力，不懂得如何安排材料。又或者，有的孩子知道有的事情要重點(diǎn)寫，有的事情要簡(jiǎn)略的寫，可什么叫重點(diǎn)寫？是不是寫得字多一點(diǎn)就是重點(diǎn)寫了呢？

這里告訴大家一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，那就是，重點(diǎn)的部分一定要運(yùn)用描寫！簡(jiǎn)略部分才可以使用敘述。寫人的作文，一定要在文章中對(duì)人物的外貌、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行細(xì)致描寫，來(lái)凸顯人物性格特色。寫景的作文，一定要對(duì)景物的外形、色彩、動(dòng)態(tài)變化和聲音進(jìn)行細(xì)致描繪。寫事的作文，要對(duì)場(chǎng)面進(jìn)行詳實(shí)充分的描寫。這樣文章語(yǔ)言才會(huì)生動(dòng)形象，內(nèi)容才會(huì)充實(shí)豐富。文章讀起來(lái)才會(huì)耐人尋味。

三、偏題或者內(nèi)容不當(dāng)

中學(xué)生在寫文章的時(shí)候，有一點(diǎn)是一定要符合的，就是文章主題的思想一定要積極、樂(lè)觀。展現(xiàn)對(duì)真善美的追求，對(duì)五光十色生活的熱愛。不能流露出墮落思想和消極的情緒。

有些同學(xué)在選取作文材料時(shí)，可能會(huì)忽略材料本身的意義，比如《一件有趣的事》，有同學(xué)寫如何惡作劇捉弄同伴，也許事件本身在他看來(lái)很好玩，也很有意思，也并非不能寫，但用到考試作文中，卻需要慎重。

四、段落結(jié)構(gòu)安排不當(dāng)

很多孩子從一開始寫作文的時(shí)候，就習(xí)慣用三段式，開頭一段，中間主要內(nèi)容一段，然后結(jié)尾一段。在剛開始文章內(nèi)容少的情況下，這樣安排沒有什么問(wèn)題，但是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，再這樣安排段落就非常不好了。

我們要求，一篇作文至少要分5段，重點(diǎn)部分要獨(dú)立成段來(lái)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。分段還可以打破原有段落固有的語(yǔ)感，讓我們可以從頭開始，避免了啰嗦，文章收不住的問(wèn)題。

注意了以上幾個(gè)方面，就可以在考試作文中少丟分，拿到自己應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)。但是，這些技巧，雖然可以快速的提高作文的分?jǐn)?shù)，但真正作文水平的提高，還是需要平常的積累和多聯(lián)系。

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（責(zé)任編輯：fky）

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