章丘市2016年高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)科說明

一、命題指導(dǎo)思想

㈠有利于全面貫徹國家教育方針，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生，真實、客觀地反映學(xué)生在化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)方面應(yīng)具備的水平。

㈡有利于推進化學(xué)教學(xué)改革，促進學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用學(xué)科知識，發(fā)展思維，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)探究能力和實踐能力。同時也考查學(xué)生對高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)必備的潛能。

㈢有利于建立科學(xué)的化學(xué)教學(xué)評估體系，反映合格初中畢業(yè)生的化學(xué)綜合素質(zhì)，為高中階段學(xué)校綜合評價、擇優(yōu)錄取提供依據(jù)。

㈣命題依據(jù)中華人民共和國教育部2011年頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育教科書·化學(xué)》(山東教育出版社，2014)和《章丘市教育體育局2016年高中階段學(xué)校招生考試制度改革實施意見》。

二、命題原則

高中階段學(xué)校招生考試化學(xué)試題是通過對考生所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和運用程度的考查，來衡量考生對科學(xué)方法的運用、實踐能力的提高及情感、態(tài)度和價值觀的形成情況;突出能力立意、問題為中心、淡化知識立意;重點考查考生觀察能力、實驗?zāi)芰?、自學(xué)(接受、收集、整合、遷移應(yīng)用化學(xué)信息)能力、分析問題和解決實際問題的能力。

試題盡可能反映出考生能夠初步運用化學(xué)視角，分析生活、生產(chǎn)和社會中有關(guān)化學(xué)問題。

試題要符合學(xué)生生活和社會發(fā)展的實際，與學(xué)生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng);兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生。

試題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

三、考試能力及要求

1.知識與技能

為便于考查，將各部分知識內(nèi)容要求的程度由低到高分為三個層次：

●了解：能夠記住學(xué)習(xí)過的知識的要點，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。

●理解(掌握)：能夠領(lǐng)會概念和原理的基本涵義，能夠解釋和說明一些簡單的化學(xué)問題。

●綜合應(yīng)用：能夠分析知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，能夠綜合運用知識解決一些簡單的化學(xué)問題。

2.過程與方法

⑴認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

⑵初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

⑶能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)問題。

3.情感、態(tài)度與價值觀

⑴對生活和自然界中的化學(xué)現(xiàn)象的應(yīng)有好奇心和探究欲。

⑵初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀，樹立崇尚科學(xué)、反對迷信和偽科學(xué)的觀念。

⑶贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。

⑷初步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

㈠考試形式：采用閉卷、筆試形式;考試時間為60分鐘。

㈡試卷結(jié)構(gòu)及組卷方式

1.試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題(14道小題，共28分，約占47%，每小題只有一個選項符合題意);第Ⅱ卷為非選擇題(32分)，包括填空題(多道小題，約占18%)、推斷題(1道小題，約占8%)、實驗題(1~2道小題，約占17%)和綜合計算題(1道小題，約占10%)等題型，簡答因素根據(jù)需要在上述題型中穿插設(shè)計。全卷滿分為60分。

2.試題難度：容易題、中等難度題、較難題的比例約為6︰3︰1，難度系數(shù)0.60~0.70。難點適當(dāng)分散，使考生都能夠充分發(fā)揮自己的真實水平。

五、考試范圍

知識與技能的考試內(nèi)容范圍是《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)規(guī)定的主要知識內(nèi)容，參照《義務(wù)教育教科書·化學(xué)》(山東教育出版社，2014)知識體系，并適當(dāng)聯(lián)系科學(xué)技術(shù)的發(fā)展實際和現(xiàn)實社會中生產(chǎn)、生活的知識。

化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能主要包括“化學(xué)基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、化學(xué)實驗和化學(xué)計算”四個方面。

㈠化學(xué)基本概念和基本理論

1.了解化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。

2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。

3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，理解常見原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖的簡單表示方法。

4.知道原子可結(jié)合成分子、同元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，認(rèn)識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。理解元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

5.認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見元素。

6.熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號以及常見物質(zhì)的名稱、化學(xué)式。

7.知道元素的簡單分類。

8.形成“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。

9.熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)化合價正確書寫化學(xué)式(分子式)，或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價。

10.能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成。

11.利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算。

12.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。

13.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑。

14.了解飽和溶液和溶解度的涵義，理解溶解度曲線的意義，知道溶解度與飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

15.了解結(jié)晶現(xiàn)象。

16.了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義

17.能列舉生活中一些常見的有機物，認(rèn)識有機物對人類生活的重要性。

18.認(rèn)識物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化。

19.能從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物。

20.認(rèn)識物質(zhì)的多樣性。

21.認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征，理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。

22.知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時伴隨有能量變化，認(rèn)識通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性。

23.認(rèn)識催化劑的重要作用。

24.初步形成“物質(zhì)是變化的”的觀點。

25.初步認(rèn)識化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋一些與日常生活相關(guān)的現(xiàn)象。

26.能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷，并能解釋一些與日常生活相關(guān)的現(xiàn)象。

27.理解質(zhì)量守恒定律的含義，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

28.能正確書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，并進行簡單的計算。

㈡常見元素的單質(zhì)及其重要化合物

1.說出空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。

2.知道氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，簡單了解氫氣的某些性質(zhì)和用途，認(rèn)識氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，初步了解氧化反應(yīng)的涵義。

3.熟悉實驗室制取氧氣和二氧化碳。

4.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。

5.認(rèn)識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。

6.了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見金屬和非金屬。

7.知道常見的金屬與氧氣的反應(yīng);了解防止金屬銹蝕的簡單方法。

8.知道一些常見金屬(鐵、鋁、銅、鋅等);了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法，知道一氧化碳可作還原劑，初步了解還原反應(yīng)的含義。

9.了解常見金屬的特性及其應(yīng)用，認(rèn)識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性;了解合金的含義，并能列舉常見的合金。

10.知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收金屬的重要性。

11.知道常見酸、堿、鹽、氧化物的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識酸、堿的腐蝕性。

12.認(rèn)識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣(或沼氣)、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。

13.認(rèn)識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。

14.理解水對生命活動的重大意義，認(rèn)識水是寶貴的自然資源。

15.知道化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源。

16.知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油、煤油都是石油加工的產(chǎn)物。

17.了解我國能源與資源短缺的國情，認(rèn)識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。

18.了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響，認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系

19.了解某些元素(如鈣、鐵、鋅、碘、氟、硒等)對人體健康的重要作用。

20.知道某些物質(zhì)(如一氧化碳、甲醛等)有損人體健康，認(rèn)識掌握化學(xué)知識能抵御有害物質(zhì)的侵害。

21.認(rèn)識“三廢”(廢水、廢氣和廢渣)處理的必要性以及處理的一般原則。

22.了解典型的大氣、水、土壤污染物的主要來源及危害。

23.初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用。

㈢化學(xué)實驗

1.能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識;了解實驗室一般事故的預(yù)防和處理方法。

2.掌握化學(xué)實驗的基本操作，能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接簡單儀器的氣密性檢查、加熱等基本的實驗操作。

3.能根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗方案，選擇實驗藥品組裝儀器。

4.初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

5.初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗、鑒別、凈化一些常見的物質(zhì)。

6.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。

7.掌握氧氣和二氧化碳等氣體的實驗室制法(包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法);知道制取氫氣的化學(xué)原理。

8.初步學(xué)會稀釋常見的酸、堿溶液。

9.會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性;知道測定溶液pH的方法。

10.能根據(jù)實驗試題要求，做到：

●設(shè)計、評價或改進實驗方案;

●了解控制實驗條件的方法;

●分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論;

●繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。

㈣化學(xué)計算

1.有關(guān)化學(xué)式的計算。

2.有關(guān)化學(xué)方程式的計算。

3.有關(guān)溶液中溶解度及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。

4.含一定量雜質(zhì)的物質(zhì)成分的簡單計算。

5.以上各類化學(xué)計算的綜合應(yīng)用。

（責(zé)任編輯：gx）

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