一、語文積累與綜合運(yùn)用 (35分)

1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)

(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

①肉食者鄙， 。 (《左傳?莊公十年》)

② ，奉命于危急之間。 (諸葛亮《出師表》)

③ ，飛鳥相與還。 (陶淵明《飲酒》)

④ ，風(fēng)正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)

⑤烽火連三月， 。 (杜甫《春望》)

⑥ ，甲光向日金麟開。 (李賀《雁門太守行》)

⑦人有悲歡離合， 。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)

⑧醉里挑燈看劍， 。 (辛棄疾《破陣子》)

(2)默寫李商隱的《夜雨寄北》。

2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 (9分)

動(dòng)物在睡眠時(shí)，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會(huì)做夢(mèng)。如貓?jiān)谒X的時(shí)候會(huì)豎起耳朵，嘴邊的長(zhǎng)須會(huì)顫動(dòng)，有時(shí)還會(huì)輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺 ① 把頭藏在翅膀下面， ② 還可能發(fā)出低聲的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)。動(dòng)物的夢(mèng)有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢(mèng)。③鳥類很少做夢(mèng)，爬行動(dòng)物也很少做夢(mèng)，因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時(shí)保持對(duì)敵人的警告，以便能夠及時(shí)逃脫。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

顫( )動(dòng) 家chù( ) 哺( )乳

(2)根據(jù)句子意思，將“偶爾”“常?！狈謩e填入①②處橫線上。

(3)將③畫線的兩個(gè)句子改寫成一個(gè)句子。(要求：符合語境，不改變句子原意)

(4)在④畫線處有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。(要求符合語境)

3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)～(2)題。(4分)

(1)我國文學(xué)家 在《朝花夕拾》中回憶留學(xué)生活時(shí)，著力寫了一位老師和一位朋友，老師是 ，朋友是范愛農(nóng)。

(2)“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次”出自原蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說《 》，小說的主人公是 。

4.某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(12分)

跌倒牧也風(fēng)，跌倒了有了美麗的落葉云，跌倒了有了滋潤(rùn)大地的雨水所以我們不再害怕跌倒讓我們?cè)诘箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起來

(1)朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩句標(biāo)明停頓，(要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置)

才 有 了 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水

(2)調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭的四句詩內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫出兩句。

(3)莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會(huì)大笑著站起來，這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’!”請(qǐng)寫一寫，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來。

(4)一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。請(qǐng)你先寫幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩讀出來。

1. (1)① 未能遠(yuǎn)謀② 受任于敗軍之際③ 山氣日夕佳

④潮平兩岸闊 ⑤家書抵萬金 ⑥ 黑云壓城城欲摧⑦月有陰晴圓缺

⑧ 夢(mèng)回吹角連營(6分，選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分)

(2)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

2.(1)chàn 畜 bǔ( 3分，各1分)

(2)①常常 ②偶爾(2分，各1分)

(3)鳥類和爬行動(dòng)物都很少做夢(mèng)。(2分，意思對(duì)即可)

(4)警告 警惕(2分)

3.(1)魯迅 藤野先生(2分，各1 分)

(2)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾*柯察金(2分，各1分)

4.(1)才 有 了/ 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水(2分)

(2)太陽跌倒了才有了靜謐的夜晚

(3)示例：我也會(huì)一種“最美麗的姿勢(shì)”站起來，這個(gè)“美麗的姿勢(shì)”它帶著自信，帶著迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。

(4)示例：文文，不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的一道坎，成功跨過去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。文文，用你“最美麗的姿勢(shì)”最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功!(3分，要有稱呼，要結(jié)合本詩，要有鼓勵(lì)性話語。)

（責(zé)任編輯：）

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