一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)

1.面對金錢的誘惑，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)持有的態(tài)度是(　　)

A.堅(jiān)決抵制，金錢是一種庸俗的東西B.要取之有道，用之有度

C.要不擇手段地滿足我們對金錢的欲望D.利用謊言，從別人那里詐騙

2.放學(xué)后，你的同學(xué)請你去電子游戲廳，并說明由他請客，你會(　　)

A.不要駁了同學(xué)的面子，先跟去看看，以后再說

B.不去白不去，反正是他請客

C.這次先讓他請，下次再請他一次

D.堅(jiān)決不去，并說服朋友，去打乒乓球

3.某校初二學(xué)生大海在放學(xué)回家的路上，看見王某等人手持兇器攔截本校學(xué)生要錢，遂上前制止，卻遭到王某等人的圍攻。大海見他們?nèi)硕鄤荼?，便假裝膽怯躲開，然后迅速到附近撥打110電話報(bào)警。大海的行為是(　　)

A.制止違法犯罪的唯一手段

B.敢于和善于同違法犯罪作斗爭的表現(xiàn)

C.缺乏見義勇為精神的表現(xiàn)

D.合法權(quán)益受到侵害時(shí)實(shí)施的正當(dāng)防衛(wèi)

4.面對網(wǎng)絡(luò)世界帶給我們多方面的影響，要學(xué)會自我保護(hù)，下列在使用互聯(lián)網(wǎng)的做法中正確的是(　　)

①幫助我們查找資料②幫助我們開闊眼界③讓我們可以想說什么就說什么④幫助我們發(fā)表看法⑤幫助我們通訊聯(lián)絡(luò)⑥使我們可以隨心所欲結(jié)交各方面的朋友⑦使我們盡情地玩游戲

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ⑤⑥⑦D. ①②④⑤

5.中學(xué)生李剛上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)一老人被車撞倒，躺在路邊，而肇事司機(jī)已逃之夭夭。下列選擇中既保護(hù)自己、又維護(hù)正義的選項(xiàng)是(　　)

A.立即撥打110電話報(bào)警或120電話求救B.立即上前救助

C.請同學(xué)、老師幫忙救助D.請路人幫忙救助

6.一天，七年級學(xué)生東東邀請六個(gè)好朋友在一家餐館聚餐。吃完飯后，一起唱卡拉OK、蹦迪，大家感覺特別痛快。這時(shí)，阿龍神秘地對大家說：“我表哥給了我一包小藥片，吃了之后蹦迪不累，特棒!你們嘗嘗不?”下列說法正確的是(　　)

A.劉成對大家說：“我勸你們千萬不要吃，在不了解的情況下，如果誤食毒品，染上毒癮，后果是很可怕的?！?/p>

B.東東對大家說：“就算真是毒品，吃一片也上不了癮

C.李新說：“反正咱們沒花錢，不吃白不吃?！?/p>

D.阿龍說：“誰說是毒品，我表哥還能害我。

二、簡答題

7、七月上旬，學(xué)校期末考試結(jié)束后，老師組織全班同學(xué)去爬山，小華爬到半山腰時(shí)已經(jīng)口干舌燥了，這時(shí)才想起來，自己忘了帶水。小華想，自己已經(jīng)爬了一半了，山頂就有賣礦泉水的了。他咬咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬著，就覺得頭暈?zāi)X漲，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在石板路上?！靶∪A昏倒了!”同學(xué)們大聲呼喊。跟在隊(duì)伍最后的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙眼，面色蒼白。老師摸摸小華的額頭，看到他滿頭是汗，老師斷定是中暑了，就立即與同學(xué)一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊按小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴(拇指、食指三角約兩公分)，還讓學(xué)生用扇子、草帽給小華扇風(fēng)。不一會兒，小華就緩過來了。

請說說，在遇到同學(xué)中暑的時(shí)候，你應(yīng)該怎么做?

8、一天中午，某中學(xué)教學(xué)樓一層突然起火，火光沖天，濃煙滾滾，學(xué)生們驚慌失措，亂作一團(tuán)。有的拿來了滅火器，但不會用;有的身上起了火，慌忙脫了衣服，結(jié)果又燒傷了臉;有的同學(xué)被煙熏倒了……

火災(zāi)突然來臨時(shí)，你會怎么辦?

9、如果你在放學(xué)路上遇到不良青年的勒索，要你明天交給他們20元“保護(hù)費(fèi)”，聲稱不給便要打你。

你會怎么做?簡要說明理由。

三、分析說明題

10、王義是家里的獨(dú)生子，奶奶疼孫子，對他百依百順。父母在外地工作，很少回家，因此，王義就放任自流。父母為了彌補(bǔ)對孩子缺少的關(guān)愛，對王義的零花錢從不約束，使他養(yǎng)成了花錢大手大腳的壞毛病。他特羨慕港臺電影中黑社會老大的樣子，認(rèn)為那才叫“酷”。在學(xué)校里他被同學(xué)們前呼后擁，他也做起了老大;在社會上，他和那些無業(yè)小青年整天泡在一起，上網(wǎng)聊天、玩游戲，跟他們學(xué)會了抽煙、喝酒，還經(jīng)常曠課、留宿在“哥們兒”家中。奶奶勸他，他不聽;老師找他做工作，他當(dāng)成耳旁風(fēng)。有一次，他認(rèn)為一位同學(xué)斜眼瞪了他一眼，就叫來他的“哥們兒”，對那位同學(xué)一頓毒打，把那位同學(xué)打得住進(jìn)了醫(yī)院。

閱讀材料，回答問題：

(1)在王義身上，存在哪些不良行為?

(2)請你分析王義不良行為產(chǎn)生的原因。

(3)王義的案例給我們哪些啟示?

11、教室里，老師正在給同學(xué)上課。突然，闖進(jìn)幾個(gè)蒙面大漢，手持匕首，拿著槍，惡狠狠地說：“不許動!誰動打死誰!”聽見此大喝，學(xué)生、老師大驚失色。有的學(xué)生嚇得鉆到桌子底下;有的傻傻地呆坐在那兒，有的嚇得哭出聲來;有的……

(1)如果你遇到類似的事情，你會怎樣?(2)現(xiàn)實(shí)情況中，為了能在遇到這種情況時(shí)順利脫身，你平時(shí)要做哪些準(zhǔn)備?

12、 2000年4月12日夜11時(shí)，北京房山區(qū)琉璃河地區(qū)，43歲的農(nóng)民駱某，因?qū)?歲的兒子多次未完成老師布置的作業(yè)及經(jīng)常說謊不滿，用木把掃帚毆打兒子。孩子缺乏自我保護(hù)意識，不去反抗，也不躲避，任母親毒打，造成雙臂及下肢大面積創(chuàng)傷，并引發(fā)腎功能衰竭，法醫(yī)鑒定為重傷，檢察院對其母提起公訴，房山區(qū)人民法院正式立案，她涉嫌的罪名是故意傷害罪。

此案例給了我們什么啟示?

參考答案

一、選擇題

1. B2. D3. B4. D5. A.6. A

二、簡答題

7、如果遇到中暑的情況，可以把患者抬到蔭涼通風(fēng)處;如有可能，用冷水擦頭，擦身。還可掐其人中穴和合谷穴。也可等患者蘇醒后，服仁丹、十滴水、藿香正氣水等藥物，并補(bǔ)充水分。

8、第一，頭腦冷靜。如果已迅速判斷出引起火災(zāi)的起火源是電，就先關(guān)掉電源開關(guān)。

第二，在煙很大的情況下，迅速找到水源，弄濕毛巾捂住口、鼻，匍匐著逃離火場。

第三，等到安全地點(diǎn)后，撥打119報(bào)警電話，詳細(xì)說明起火地點(diǎn)。

9、 ①告訴父母，尋求對策。②告訴公安機(jī)關(guān)，請求幫助。③告訴班主任老師，請求幫助等。因?yàn)檫@樣做，既可以保護(hù)自己，又可以有效地防止不法行為的發(fā)生。

三、分析說明題

10、(1)抽煙、喝酒、打架斗毆、夜不歸宿、曠課。

(2)從王義個(gè)人角度看：辨別是非的能力差，受影視作品中哥們兒義氣的影響，結(jié)交不良朋友，又缺乏自我保護(hù)意識，從而染上抽煙、喝酒、打架斗毆的壞習(xí)慣，甚至?xí)缯n，不思進(jìn)取。從家庭角度看，父母對子女教育責(zé)任的缺失，奶奶的溺愛，使得王義從小就沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。從學(xué)校角度看，老師對王義缺乏耐心細(xì)致的幫教工作。從社會角度看，網(wǎng)吧經(jīng)營者違反未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定，允許王義進(jìn)入網(wǎng)吧，使王義受到不良影響。

(3)第一，樹立明確的是非觀念，慎重交友，要交益友，不交損友。不盲目從眾。

第二，培養(yǎng)積極向上的興趣愛好，學(xué)會拒絕不良誘惑。例如，采取避開誘因法、婉言謝絕法，同時(shí)學(xué)會專時(shí)專用、改正不良習(xí)慣等。

第三，在家庭中父母教育缺失的特殊環(huán)境下，學(xué)會料理自己的生活、安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，照顧老人。學(xué)會自立自強(qiáng)。

11、(1)①要冷靜，記住歹徒的相貌特征。②分析情況，想辦法脫身或找機(jī)會撥打110報(bào)警電話。撥打電話時(shí)迅速詳細(xì)地說明自己的位置。如果身邊有電腦，也可以巧妙地利用網(wǎng)絡(luò)求救?？傊?，遇到情況要冷靜分析，不要與其硬拼，而要講究智斗，巧妙地與犯罪分子周旋，盡量減少不必要的傷亡。力求在保全自己的前提下迅速脫險(xiǎn)，巧妙地借助社會力量將不法分子抓獲。

(2)①記住家里的電話號碼、父母的手機(jī)號碼;②記住父母的單位、家庭住址、自己學(xué)校的地址;③記住報(bào)警電話是110。平時(shí)沒事時(shí)不要亂打110報(bào)警電話，遇到險(xiǎn)情，撥打的時(shí)候要詳細(xì)向值班民警說明自己的出事地點(diǎn)，簡單介紹情況。

12、從心理素質(zhì)方面看，駱某在怒氣之下把孩子打成重傷，一個(gè)重要原因是不良情緒降低了其自控能力，使其失去理智，從而走上犯罪道路。另外，作為母親平時(shí)缺乏與孩子的溝通，從而使自己的教育缺乏針對性、有效性。

從家庭教育觀看，舊的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害?！瘪樐嘲汛蚝⒆拥韧趯⒆拥慕逃@是一個(gè)誤區(qū)，是對生命的傷害，必然使孩子失去自尊和自信，無益于孩子的健康成長。

從孩子來說，在母親毒打面前，不去反抗，也不躲避，缺乏自我保護(hù)意識。例如，他可以先承認(rèn)錯(cuò)誤，緩解母親的怒氣，避免傷害發(fā)生;也可以向其他親人求救。此后再認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤，制訂出努力目標(biāo)和改進(jìn)措施，使自己不斷進(jìn)步。

（責(zé)任編輯：gx）

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