2013年質(zhì)量工程師考試備考已經(jīng)拉開帷幕，為了幫助考生順利通過2013年質(zhì)量工程師考試，小編特編輯整理了2013年質(zhì)量工程師模擬試題：《中級理論與實務(wù)》基礎(chǔ)階段練習(xí)題，希望在2013年中級質(zhì)量工程師考試中，助您一臂之力！

51、可靠性驗收試驗也是一種統(tǒng)計試驗，可采用( )方案。

A.隨機(jī)試驗

B.序貫試驗

C.定時截尾試驗

D.隨機(jī)截尾試驗

E.定數(shù)截尾試驗

52、可靠性試驗一般分為工程試驗和統(tǒng)計試驗，下述屬于工程試驗的是( )。

A.環(huán)境應(yīng)力篩選試驗

B.可靠性鑒定試驗

C.產(chǎn)品性能試驗

D.可靠性驗收試驗

E.可靠性增長試驗

55、因果圖可用于下列( )方面。

A.分析因果關(guān)系

B.分析假設(shè)關(guān)系

C.表達(dá)因果關(guān)系

D.表達(dá)是非關(guān)系

E.通過識別癥狀、分析原因、尋找措施，促進(jìn)問題解決

56、頭腦風(fēng)暴法的應(yīng)用步驟可分為三個階段,這三個階段是( )。

A.準(zhǔn)備階段

B.引發(fā)和產(chǎn)生創(chuàng)造思維的階段

C.整理階段

D.調(diào)查階段

E.總結(jié)階段

57、在繪制樹圖中確定具體的目的或目標(biāo)時，應(yīng)該注意( )。

A.善于確定新的手段或方法

B.為了使任何人都能一目了然，必須把目的或目標(biāo)的名詞或短文以簡潔的形式表示出來

C.在為達(dá)到目的、目標(biāo)過程中，如果存在著制約事項，必須予以指明

D.確定目的、目標(biāo)時，首先要對已經(jīng)確定的目的、目標(biāo)，問幾個“為什么?”，也就是“為什么要實現(xiàn)該目的、目標(biāo)?”

E.在確認(rèn)了更高一級水平的目的、目標(biāo)之后，還要確認(rèn)原目的、目標(biāo)是否恰當(dāng)

58、PDPC法的特征是( )。

A.PDPC法是從局部掌握系統(tǒng)的狀態(tài)，作出局部性判斷

B.PDPC法是從全局、整體掌握系統(tǒng)的狀態(tài)，因而可作全局性判斷

C.可按時間先后順序掌握系統(tǒng)的進(jìn)展情況

D.可密切注意系統(tǒng)進(jìn)程的方向，在追蹤系統(tǒng)運轉(zhuǎn)時，能掌握產(chǎn)生非理想狀態(tài)的原因

E.當(dāng)出現(xiàn)過去沒有想到的情況時，可不斷補充、修訂計劃措施

59、QC小組與行政班組的主要不同點在于( )。

A.組織的原則不同

B.活動的目的不同

C.組織的方式不同

D.活動的方式不同

E.組織的目的不同

60、組建QC小組的程序有( )。

A.了解其他QC小組的活動情況

B.閱讀有關(guān)QC小組的出版物

C.與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談、溝通

D.提高QC小組全體人員的素質(zhì)

E.給小組命名

61、六西格瑪管理中常用的度量指標(biāo)有( )。

A.西格瑪水平Z

B.綜合缺陷數(shù)ZPU

C.單位缺陷數(shù)DPU

D.首次產(chǎn)出率FTY

E.流通合格率RTY

62、DMAIC過程改進(jìn)流程包括( )。

A.界定Define

B.設(shè)計Design

C.測量Measure

D.分析Analyze

E.改進(jìn)Improve

63、DMAIC過程中M測量階段常用工具和技術(shù)有( )。

A.頭腦風(fēng)暴法

B.因果圖

C.樹圖

D.回歸分析

E.失效模式分析

64、5W1H是指( )。

A.What(什么)

B.Who(誰)

C.Why(為什么)

D.How many(多少)

E.How(如何做)

答案：

第51題試題答案：BCE

第52題試題答案：AE

第53題試題答案：ABCD

第54題試題答案：AB

第55題試題答案：ACE

試題解析：因果圖是用于分析質(zhì)量特性(結(jié)果)與可能影響質(zhì)量 特性的因素(原因)的一種用具，它可以用于ACE三個方面。

第56題試題答案：ABC

第57題試題答案：BCDE

第58題試題答案：BCDE

試題解析：DPC法不是從局部，而是從全局、整體掌握系統(tǒng)的狀態(tài)，因而可作全局性判斷。故A項不正確。

第59題試題答案：ABC

試題解析：QC小組與行政班組的主要不同點在于：

(1)組織的原則不同。行政班組一般是企業(yè)根據(jù)專業(yè)分工與協(xié)作的要求，按照效率原則，自上而下地建立的，是基層的行政組織;QC小組通常是根據(jù)活動課題涉及的范圍，按照興趣 感情的原則，自下而上或上下結(jié)合組建的群眾性組織，帶有非正式組織的特性。

(2)活動的目的不同。行政班組活動的目的是組織職工完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù) 與技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);而QC小組則是以提高人的素質(zhì)，改進(jìn)質(zhì)量，降低消耗和提高經(jīng)濟(jì)效益為目 的而組織起來開展活動的小組。

(3)活動的方式不同。行政班組的日常活動，通常是在本班組內(nèi)進(jìn)行的;而QC小組可以在 行政班組內(nèi)組織，也可以是跨班組，甚至跨部門、跨車間組織起來的多種組織形式，以便于開展活動。

QC小組與傳統(tǒng)的技術(shù)革新小組也有所不同。雖然有的QC小組也是一種“三結(jié)合”的搞技術(shù)革 新的組織，但傳統(tǒng)的技術(shù)革新小組側(cè)重于用專業(yè)技術(shù)進(jìn)行攻關(guān);而QC小組不僅活動 的選題要比技術(shù)革新小組廣泛得多，而且在活動中強調(diào)運用全面質(zhì)量管理的理論和方法，強調(diào)活動程序的科學(xué)化。

第60題試題答案：ABCE

試題解析：組建QC小組的程序有以下步驟：

(1)了解其他QC小組的活動情況;

(2)閱讀有關(guān)QC小組的出版物;

(3)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談、溝通;

(4)QC小組組長可由小組成員自己選舉，也可以輪流擔(dān)當(dāng)，除了攻關(guān)型的小組，一般不要由上級指定;

(5)小組成員一般要控制在10名以內(nèi)，人數(shù)太多了可以分成幾個小組，彼此分工協(xié)作或選擇不同的題目;

(6)給小組命名。

第61題試題答案：ACDE

試題解析：六西格瑪管理中常用的度量指標(biāo)有：西格瑪水平Z，百萬機(jī)會缺陷數(shù)DPMO單位缺陷數(shù)DPU首次產(chǎn)出率FTY流通合格率RTY等，它們覆蓋了各種連續(xù)型和離散型測量數(shù)據(jù)的情況。

第62題試題答案：ACDE

試題解析：DMAIC過程改進(jìn)流程，即界定Define測量Measure分析Analyze改進(jìn)Improve控制Control故正確答案為ACDE。

第63題試題答案：BE

試題解析：M測量階段常用工具和技術(shù)有：排列圖、因果圖、散布圖、過程流程圖、測量系統(tǒng)分析、失效模式分析、過程能力指數(shù)、抽樣計劃、水平對比法、直方圖、趨勢圖、調(diào)查表，故正確答案為BE。

第64題試題答案：ABCE

試題解析：5W1H即What(什么)、Why(為什么)、Who(誰)、Where(哪里)、When(何時做)、How(如何做)。

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