為了幫助考生系統(tǒng)的復習2012年質量工程師考試課程，全面的了解2012年質量工程師考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2012年質量工程師考試各章復習的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

(三)與成本動因有關的概念：

1、成本動因(cost drivers)，又譯作成本驅動因素，是對導致成本發(fā)生及增加的、具有相同性質的某一類重要的事項進行的度量，是對作業(yè)的量化表現(xiàn)。成本動因通常選擇作業(yè)活動耗用的資源的計量標準來進行度量，如質量檢查次數(shù)、用電度數(shù)等。

選擇合理的成本動因很重要，最好由成本會計師、生產工藝工程師、abc專家共同組成專門小組來做選擇，要把企業(yè)看作價值鏈的組合，照顧到動因選擇的全面性、代表性、操作性和動因與其他部門的密切關聯(lián)性。

主要以資源消耗數(shù)量作為基礎的動因，通常是伴隨著短期變動成本而發(fā)生的，是分配短期變動成本的根據(jù)，大多既與作業(yè)量有關，又與產量有關，接近于傳統(tǒng)的變動成本處理方法，比如制造業(yè)中機器運轉時間、加料重量、工時(雖然不等同于傳統(tǒng)成本法的“工時比例分配法”，但工時仍可以選擇為動因)。但是主要以作業(yè)量(可以看作工作量，但不是產量)為基礎的成本動因，如檢驗、維修等部門作業(yè)，導致了長期變動成本的發(fā)生，是分配長期變動成本的依據(jù)。如表1-1：

表1 -1 制造企業(yè)的部分成本動因及各自驅動的成本

成本動因 驅動的成本

生產批次 生產、調度部門的相關成本

進料定單數(shù)量 材料采購部門的相關成本

驗收次數(shù) 驗收部門的相關成本

發(fā)貨單數(shù)量 發(fā)貨部門的相關成本

維修次數(shù) 維修部門的相關成本

檢驗次數(shù) 質量管理部門的相關成本

生產調整和投產準備次數(shù) 生產調整部門的相關成本

2、成本庫，即作業(yè)中心，由相同性質的成本歸為一類而構成，如維修車間、檢驗車間各自對應一個成本庫。

選擇成本庫(作業(yè)中心)的類別時，也應該照顧其與整個價值鏈、其他部門聯(lián)系的密切性。成本庫的主要類別有：

(1)單位水平作業(yè)中心，即生產每一單位產品所發(fā)生的作業(yè)量不變，作業(yè)總量隨產量變動，如原材料耗用中心。

(2)批次水平作業(yè)中心，即生產每一批產品所發(fā)生的作業(yè)量不變，作業(yè)總量隨生產批量呈正比例變動，如生產調度、計提準備、質量檢驗中心。

(3)產品水平作業(yè)中心，即為支付生產每類產品或勞務所發(fā)生的作業(yè)總量隨著產品的項目呈正比例變動，如產品測試中心。

(4)維持水平作業(yè)中心，為了維持生產環(huán)境所發(fā)生的作業(yè)，如冬天取暖、夏天降溫、車間照明等中心。

3、分配率，某一成本庫耗用的可歸集的總成本，除以該成本庫對應的總作業(yè)量。其意義和作用類似于制造成本法的制造費用分配率。

4、作業(yè)成本的分配方法為：某產品應分配的某類作業(yè)成本 i=該類作業(yè)成本分配率×該產品消耗的該類作業(yè)量

該產品應分配的全部作業(yè)成本 = ∑i

從abc的概念體系的框架中，我們可以看出，abc的理論基礎，是認為生產過程應該描述為：生產導致作業(yè)發(fā)生，產品耗用作業(yè)，作用耗用資源，從而導致成本發(fā)生。這與傳統(tǒng)的制造成本法中產品耗用成本的理念是不同的。這樣，abc就以作業(yè)成本的核算追蹤了產品形成和成本積累的過程，對成本形成的“前因后果”進行追本溯源：從“前因” 上講，由于成本由作業(yè)引起，對成本的分析應該是對價值鏈的分析，而價值鏈貫穿于企業(yè)經營的所有環(huán)節(jié)，所以成本分析首先從市場需求和產品設計環(huán)節(jié)開始;從“后果”上講，要搞清作業(yè)的完成實際耗費了多少資源，這些資源是如何實現(xiàn)價值轉移的，最終向客戶(即市場)轉移了多少價值、收取了多少價值，成本分析才算結束。由此出發(fā)，作業(yè)成本計算法使成本的研究更加深入，成本信息更加詳細化、更具有可控性。

第二章 在我國先進制造企業(yè)中 應該推廣應用abc

本章擬就abc的現(xiàn)實意義、適用條件和在我國推廣應用的可行性等幾方面來闡述“在我國先進制造企業(yè)中應該推廣應用abc”這一觀點。

第一節(jié) abc的現(xiàn)實意義

(一) 微觀意義

ⅰ、abc使成本信息更加科學

解決了傳統(tǒng)成本信息失真問題

同一種產品的單位成本在作業(yè)成本法下和制造成本法下計算出的結果常有差異，甚至相差懸殊。為什么呢?原因主要在于兩種方法對間接費用的分配不同。制造成本法把每單位產品耗用的某一項成本標準(如產品耗用的工時占總工時的比率)，當成了對所有費用(如在電器開關制造類企業(yè)中，包括備料、液壓、噴漆、加鹽、檢查和折舊費等)進行分配的比率。事實上，產品分別耗用各種費用所占各種費用總額的比例，絕不是僅僅用工時比例這樣的單一指標所能代表的(尤其是間接費用)。這樣的實例很多，比如，生產工時或機器工時耗用較多的產品，其耗用的產品質量檢驗費用就多了么?顯然未必，因為檢驗費用的多少與生產時間的長短沒有直接的正比例關系。又如，某產品的工時耗用比重大，也許是由于在集體勞動中(如勞動密集型產業(yè))，許多工人在較短的時間內共同在車間勞動造成的，而不是占用車間的絕對時間很多，也就不應該分攤較多的廠房折舊費用。所以，制造成本法下按照單一的工時等標準分配間接費用的做法，顯得草率武斷，必然造成有些產品成本虛增，有些虛減，不符合“誰受益，誰負擔;多受益，多負擔”的公平配比原則和信息相關性原則，導致成本信息失真。

我們舉例來說明其信息失真的影響：如果企業(yè)本月在同一個車間生產兩種產品，一種產量高，另一種產量低，那么在制造成本法下，高產量的產品由于耗用的工時比較多，就負擔比較多的廠房折舊費，而低產量的產品由于耗用的工時比較少，就負擔比較少的廠房折舊費。然而，兩種產品占用廠房的時間是相同的，應該分擔相同的廠房折舊費。所以，制造成本法高估了高產量產品的成本，低估了低產量產品的成本。

而abc則解決了這一問題。從以上分析中還可以看出， abc的關鍵步驟在于，計算出每種作業(yè)的分配率，再根據(jù)每種產品消耗的某項作業(yè)量乘以相應的分配率，得出這種產品消耗的該項作業(yè)成本，再把這種產品消耗的各項作業(yè)成本加總，就是這種產品的作業(yè)總成本。

可以看出，abc區(qū)別于傳統(tǒng)成本法的計算步驟在于：abc不是直接考慮產品成本或工時成本，而是首先確定間接費用分配的合理基礎——作業(yè)，然后找出成本動因，具有相同性質的成本動因組成若干個成本庫，一個成本庫所匯集的成本可以按其具有代表性的成本動因來進行間接費用的分配，使之歸屬于各個相關產品。

因此，abc與傳統(tǒng)成本法相比，其根本區(qū)別具體表現(xiàn)在：縮小了間接費用分配范圍，由全車間統(tǒng)一分配改為由若干個成本庫進行分配;②增加了分配標準，由傳統(tǒng)的按單一標準分配改為按多種標準分配，對每種作業(yè)選取屬于自己合理的分配率。abc針對生產過程中每種作業(yè)選取屬于自己的分配率，按各產品消耗成本動因或作業(yè)的數(shù)量將成本庫的成本逐一分配到產品總成本中去，這樣，成本核算的核心就集中在了生產對資源一步步消耗的各個具體環(huán)節(jié)中，抓住了許多動態(tài)變量，就真正消除了傳統(tǒng)成本法中用人工工時等作為唯一標準去分配全部間接費用的不合理性，解決了傳統(tǒng)成本法帶來的成本信息失真問題，使成本核算更準確，更具有相關性和配比性。

相關文章：

2012年質量工程師考試之論作業(yè)成本法匯總

2012年質量工程師考試中級綜合知識考點匯總

2012年質量工程師考試輔導：計量術語知識匯總

2012年質量工程師考試《相關知識》備考資料大全

編輯推薦：

2011年質量工程師考試合格證書領取信息為你提供最新考試動態(tài)

質量工程師考試海量題庫 免費體驗       在線?？?體驗考試真感覺

2012年質量工程師考試網(wǎng)絡輔導火熱招生中...

（責任編輯：中大編輯）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁