為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)質(zhì)量工程師課程，全面的了解質(zhì)量工程師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年質(zhì)量工程師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

二、多選[共30題，每題2分，總計(jì)60分]

41、以下屬于從樣本推斷總體的內(nèi)容的是( )。

A.推斷總體中有多少個(gè)個(gè)體

B.推斷總體是什么類(lèi)型的分布

C.推斷總體的均值是多少

D.推斷總體的方差是多少

E.推斷總體的標(biāo)準(zhǔn)差是多少

42、以下關(guān)于矩法估計(jì)的說(shuō)法正確的有( )。

A.矩法估計(jì)是求點(diǎn)估計(jì)的方法

B.矩法估計(jì)簡(jiǎn)單而實(shí)用，所獲得的估計(jì)量通常(盡管不總是如此)有較好性質(zhì)

C.但是應(yīng)該注意到，矩法估計(jì)不一定總是最有效的，而且估計(jì)不惟一

D.矩法估計(jì)是用某種方法獲得未知參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)的方法

E.矩法估計(jì)是惟一最有效的

43、在方差分析時(shí)，一般對(duì)數(shù)據(jù)做( )假定。

A.假定因子A有r個(gè)水平，在每個(gè)水平下指標(biāo)的全體構(gòu)成了一個(gè)總體，因此共有r 個(gè)總體

B.指標(biāo)服從正態(tài)分布

C.假定第i個(gè)總體服從均值為μi，方差為σ2的正態(tài)分布，從該總體獲得一個(gè)樣本量為m的樣本為yi1，yi2，…，其觀測(cè)值便是我們觀測(cè)到的數(shù)據(jù)

D.在相同水平下，方差σ2相等

E.最后假定各樣本是相互獨(dú)立的

44、關(guān)于過(guò)程平均的說(shuō)法中正確的是( )。

A.在規(guī)定的時(shí)段或生產(chǎn)量?jī)?nèi)平均的過(guò)程質(zhì)量水平，即一系列初次交檢批的平均質(zhì)量

B.過(guò)程平均的表示方法與批質(zhì)量的表示方法相同，但意義有所不同

C.過(guò)程平均表示的是在穩(wěn)定的加工過(guò)程中一系列批的平均不合格品率，而不是某個(gè)交檢批的質(zhì)量

D.在理論上計(jì)算過(guò)程率通常采用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)

E.假設(shè)有K批產(chǎn)品，其批量分別為N1、N2、…、NK，經(jīng)檢驗(yàn)，其不合格品數(shù)分別為D1、D2、…、DK，則過(guò)程平均為不合格品百分?jǐn)?shù)

45、計(jì)數(shù)調(diào)整型抽樣檢驗(yàn)是( )。

A.根據(jù)過(guò)去的檢驗(yàn)情況，按一套規(guī)則隨時(shí)調(diào)整檢驗(yàn)的嚴(yán)格程度，從而改變調(diào)整抽樣檢驗(yàn)方案

B.計(jì)數(shù)調(diào)整型抽樣方案不是一個(gè)單一的抽樣方案

C.計(jì)數(shù)調(diào)整型抽樣方案是&中大網(wǎng)校&一個(gè)單一的抽樣方案

D.計(jì)數(shù)調(diào)整型抽樣方案是由一組嚴(yán)格度不同的抽樣方案和一套轉(zhuǎn)移規(guī)則組成的抽樣體系

E.由于計(jì)數(shù)調(diào)整型方案的選擇完全依賴(lài)于產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量，檢驗(yàn)的寬嚴(yán)程度就反映了產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，同時(shí)也為使用方選擇供貨方提供依據(jù)

46、在GB/T2828.1中，下述對(duì)檢驗(yàn)水平的論述中，正確的是( )。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ水平的判斷力逐級(jí)提高

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ水平的判斷力逐級(jí)下降

C.對(duì)同一檢驗(yàn)水平，n增加時(shí)，n/N也增加

D. 對(duì)同一檢驗(yàn)水平，n增加時(shí)，n/N減少

E.對(duì)同一檢驗(yàn)水平，n減少時(shí)，n/N減少

47、質(zhì)量管理人員應(yīng)在質(zhì)量管理中起到( )作用。

A.管理

B.協(xié)調(diào)

C.監(jiān)督

D.鑒定

E.當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀

48、有關(guān)控制用控制圖的說(shuō)法中恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.當(dāng)過(guò)程達(dá)到了我們所確定的狀態(tài)后，才能將分析用控制圖的控制線(xiàn)延長(zhǎng)作為控制用控制圖

B.由分析用控制圖轉(zhuǎn)為控制用控制圖不需有正式交接手續(xù)

C.進(jìn)入日常原理后，關(guān)鍵是保持所確定的狀態(tài)

D.控制用控制圖相當(dāng)于生產(chǎn)中的立法，由分析用控制圖轉(zhuǎn)為控制用控制圖應(yīng)有正式交接手續(xù)

E.經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的使用后，可能又會(huì)出現(xiàn)新的異常，應(yīng)查出異因，及時(shí)采取必要措施，加以消除，恢復(fù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制狀態(tài)

49、有關(guān)兩類(lèi)錯(cuò)誤的恰當(dāng)描述有( )。

A.過(guò)程異常，由于點(diǎn)子偶然超出界外而判異，就犯了第一類(lèi)錯(cuò)誤

B.犯第一類(lèi)錯(cuò)誤的概率記為σ，第一類(lèi)錯(cuò)誤將造成尋找根本不存在的異因的損失

C.過(guò)程異常，但仍會(huì)有部分產(chǎn)品，其質(zhì)量特性值的數(shù)值大小仍位于控制界限內(nèi)。如果抽取到這樣的產(chǎn)品，點(diǎn)子仍會(huì)在界內(nèi)，從而犯了第二類(lèi)錯(cuò)誤，即漏發(fā)警報(bào)

D.犯第二類(lèi)錯(cuò)誤的概率記以β，&中大網(wǎng)校&第二類(lèi)錯(cuò)誤將造成不合格品增加的損失

E.用3σ方式來(lái)解決減少兩類(lèi)錯(cuò)誤所造成的損失，在多數(shù)情況下，3σ方式都接近最優(yōu)間隔距離

50、產(chǎn)品的可靠性是( )出來(lái)的。

A.制定

B.設(shè)計(jì)

C.生產(chǎn)

D.保證

E.管理

答案：

第41題：BCE

第42題：ABCD

試題解析：獲得未知參數(shù)的點(diǎn)估計(jì)的方法稱(chēng)為矩法估計(jì)。這種方法可概括為兩句話(huà)：(1)用樣本矩去估計(jì)相應(yīng)的總體矩。(2)用樣本矩的函數(shù)去估計(jì)相應(yīng)總體矩的函數(shù)。矩法估計(jì)簡(jiǎn)單而實(shí)用，所獲得估計(jì)量通常有較好性質(zhì)。但應(yīng)注意的是矩法估計(jì)不一定是最有效的，而且有時(shí)估計(jì)也不惟一。

第43題：ACE

試題解析：數(shù)據(jù)假定即為ACE項(xiàng)所述。對(duì)于選項(xiàng)B和選項(xiàng)D來(lái)說(shuō) ，它們是問(wèn)題假定中的錯(cuò)誤描述。問(wèn)題的基本假定是：(1)在水平Ai下，指標(biāo)服從正態(tài)分布;(2)在不同水平下，方差σ2相等;(3)數(shù)據(jù)yij相互獨(dú)立。

第44題：ABCE

第45題：ABDE

第46題：AD

第47題：BCDE

試題解析：質(zhì)管人員在質(zhì)管中應(yīng)起到組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、鑒 定與當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀的作用。

第48題：ACDE

第49題：BCDE

第50題：BCE

熱門(mén)文章：

2011年質(zhì)量工程師考試中級(jí)理論與實(shí)務(wù)模擬題與答案匯總

2011年質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo)《基礎(chǔ)理論實(shí)務(wù)》模擬試題匯總

2011年質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo)初級(jí)模擬點(diǎn)撥匯總

2011年質(zhì)量工程師《綜合知識(shí)》模擬試題匯總

編輯推薦：

質(zhì)量工程師考試報(bào)名時(shí)間

質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo) 提煉考試精華

質(zhì)量工程師考試模擬試題 海量題庫(kù) 免費(fèi)體驗(yàn)

在線(xiàn)?？?身臨其境 體驗(yàn)考試真感覺(jué)

2011年質(zhì)量工程師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)火熱招生中...

更多詳情請(qǐng)關(guān)注質(zhì)量工程師考試網(wǎng)

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)