為了幫助考生在復(fù)習(xí)階段系統(tǒng)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)2013年咨詢(xún)工程師考試科目，中大網(wǎng)校小編特編輯匯總了2013年咨詢(xún)工程師考試教材《工程項(xiàng)目組織與管理》練習(xí)題，希望對(duì)您參加2013年咨詢(xún)工程師考試有所幫助！

1、下列關(guān)于職能劃分法的表述中，錯(cuò)誤的是(　)。

A.職能劃分法有利于提高組織的專(zhuān)業(yè)化程度

B.職能劃分法不利于項(xiàng)目運(yùn)作人員的培養(yǎng)

C.職能劃分法有利于提高管理人員的技術(shù)水平

D.職能劃分法有利于節(jié)約資金

標(biāo)準(zhǔn)答案：d

2、在工程項(xiàng)目的組織設(shè)計(jì)中，首先強(qiáng)調(diào)組織整體設(shè)計(jì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，然后進(jìn)行分工，設(shè)立相應(yīng)的組織單元，最后進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，這主要體現(xiàn)了組織設(shè)計(jì)的(　)。

A.最佳幅度與層次

B.目標(biāo)導(dǎo)向

C.整分合

D.“封閉”設(shè)計(jì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

3、在工程項(xiàng)目管理組織建立過(guò)程中，位于確定工作崗位及職責(zé)和制定考核標(biāo)準(zhǔn)之間的步驟是( )。

A.確定項(xiàng)目工作內(nèi)容

B.進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

C.確定組織目標(biāo)

D.確定工作流程與信息流

標(biāo)準(zhǔn)答案：d

4、國(guó)內(nèi)咨詢(xún)公司在咨詢(xún)項(xiàng)目中應(yīng)用最為廣泛的一種模式是( )。

A.職能式

B.項(xiàng)目式

C.矩陣式

D.復(fù)合式：

標(biāo)準(zhǔn)答案：a

5、工程項(xiàng)目管理組織一般分為四個(gè)層次，按從上到下順序第三個(gè)層次是( )。

A.決策層

B.操作層

C.執(zhí)行層

D.協(xié)調(diào)層

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

6、確定工程項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)的基本原則不包括( )。

A.工作整體效率原則

B.分工與協(xié)作統(tǒng)一原則

C.合理的層次與跨度原則

D.下級(jí)服從上級(jí)的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：d

7、在工程項(xiàng)目管理組織建立過(guò)程中，位于確定工作崗位及職責(zé)和制定考核標(biāo)準(zhǔn)之間的步驟是( )。

A.確定項(xiàng)目工作內(nèi)容

B.進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

C.確定組織目標(biāo)

D.確定工作流程與信息流

標(biāo)準(zhǔn)答案：d

8、根據(jù)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將項(xiàng)目直接安排到公司某一部門(mén)內(nèi)進(jìn)行，這屬于 ( )組織形式。

A.復(fù)合式

B.項(xiàng)目式

C.職能式

D.矩陣式

標(biāo)準(zhǔn)答案：c

9、不屬于職能式項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)的是 ( )。

A.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員不易產(chǎn)生成就感

B.易使項(xiàng)目組織產(chǎn)生小團(tuán)體觀念

C.項(xiàng)目發(fā)展空間易受到限制

D.項(xiàng)目管理沒(méi)有權(quán)威性

標(biāo)準(zhǔn)答案：b

9、咨詢(xún)工程師在項(xiàng)目管理前期準(zhǔn)備階段的工作主要包括( )。

A.研究項(xiàng)目相關(guān)資料

B.成立項(xiàng)目咨詢(xún)工作團(tuán)隊(duì)

C.編制咨詢(xún)項(xiàng)目工作大綱

D.與業(yè)主簽訂咨詢(xún)服務(wù)合同

E.合理調(diào)整咨詢(xún)工作組織計(jì)劃

標(biāo)準(zhǔn)答案：a， b， c， d

10、工程項(xiàng)目范圍定義的依據(jù)包括()。

A.工程項(xiàng)目概況

B.工作分解結(jié)構(gòu)

C.項(xiàng)目約束條件

D.歷史資料

E.各種假設(shè)

標(biāo)準(zhǔn)答案：a， c， d， e

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