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2018年出版資格考試《初級基礎(chǔ)》第五章第三節(jié)

發(fā)表時間:2017/12/14 11:22:53 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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第三節(jié)短語和句子

詞與詞按照一定的語法規(guī)則組合,就構(gòu)成短語或者句子。短語的結(jié)構(gòu)相對比較單一,而句子的結(jié)構(gòu)或單一或復(fù)雜。

一、短語

短語又稱“詞組”,是詞和詞搭配合成的語言單位。短語本身不能獨立表達一個完整的意思,它在句子中只能充當句子成分。但是,大多數(shù)短語加上一定的語調(diào),就可以成為比較簡單的句子。

(一)短語的類型

根據(jù)組成短語的詞和詞之間不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系,可以把短語分為以下幾種類型。

1.主謂短語

主謂短語的兩部分表達的是陳述關(guān)系。例如:

今天星期一 編輯開會 心情舒暢

2.述賓短語

述賓短語由兩部分組成,表達的是支配關(guān)系。例如:

學(xué)知識 看稿子 有感情 開展工作 研究問題

3.述補短語

述補短語由兩部分組成,表達的是補充關(guān)系。后一部分對前一部分起補充說明作用,叫補語;前一部分是被補充說明的對象,叫述語。例如:

洗破了 擦干凈 寫得精彩 美得驚人 說得清清楚楚

4.聯(lián)合短語

聯(lián)合短語由兩個或兩個以上的部分組成,各部分之間沒有主次之分,表達的是聯(lián)合關(guān)系。這種聯(lián)合關(guān)系又可細分為并列、遞進、選擇等關(guān)系。例如:

春夏秋冬記者和編輯 學(xué)生、老師和家長 (并列)

宣傳推廣 繼承并發(fā)展 大而空(遞進)

干凈不干凈 來還是不來 小王或小張(選擇)

5.偏正短語

偏正短語由前偏后正的兩部分組成,表達的是修飾關(guān)系。前一部分對后一部分起修飾限制作用,稱為“修飾語”;后一部分是被修飾限制的對象,稱為“中心語”。例如:

優(yōu)秀記者 報社的書亭 積極勞動 很漂亮

中心語如果是名詞性成分,修飾語就是定語,如“優(yōu)秀”“報社”;中心語如果是動詞性或形容詞性成分,修飾語就是狀語,如“積極”“很”。

方位短語(如“大門外”“廠房邊”)和數(shù)量短語(如“兩個”“三次”),可以看做是特殊的偏正短語。

6.同位短語

同位短語又稱“復(fù)指短語”,由兩個或兩個以上成分組成,各部分從不同角度指稱同一事物,并在句子中同作一個句子成分。例如:

記者洪楠 湖北省會武漢 他們幾個人 東方明珠上海

7.連謂短語

連謂短語也稱“連動短語”,由兩個或兩個以上共用一個主語的謂詞性成分組成。連謂短語各部分之間沒有語音停頓,也不用任何關(guān)聯(lián)詞語,其間沒有聯(lián)合、偏正、述賓、述補、主謂等關(guān)系。例如;

出門上學(xué)看著高興上網(wǎng)聊天上機打字

8.兼語短語

兼語短語由一個述賓短語和一個主謂短語組成,述賓短語的賓語兼做主謂短語的主語。例如:

請他跳舞 請編輯改稿 通知記者采訪 告他誹謗

9.介賓短語

介賓短語由介詞附著在名詞等詞語前面組成。例如:

在門口 從家里 比昨天 對學(xué)生

10.助詞短語

助詞短語由助詞附著在詞語上組成。例如:

想到的 所聽到的 刀子似的

11.固定短語

固定短語是指結(jié)構(gòu)比較固定的短語。常見的固定短語主要有兩種。

一種是成語,例如:

班門弄斧 舉步維艱 胸有成竹 眾矢之的 相見恨晚

還有一種是慣用語,例如:

馬后炮 下馬威 穿小鞋 拉皮條

(二)復(fù)雜短語的層次分析

復(fù)雜短語是指結(jié)構(gòu)層次不止一個的短語。一般來說,分析一個復(fù)雜短語,只需分析到詞為止。分析復(fù)雜短語可采取圖解法,例如:

(三)歧義短語

歧義短語又稱“多義短語”,指有兩種或多種意義的短語。造成短語歧義的客觀因素很多,主要有以下幾種。

一是結(jié)構(gòu)切分不同而造成歧義,如:

這個短語有兩種切分方式,有兩個意思: (a)表示“關(guān)心”的是“人民的戰(zhàn)士”; (b)表示“戰(zhàn)士”是“關(guān)心人民”的。

這個短語也有兩種切分方式,包含兩個意思:(a)表示我們的排列方式是“每四個人一排”;(b)表示“我們四個人在一排”。

二是結(jié)構(gòu)的切分相同,但結(jié)構(gòu)關(guān)系不同而造成歧義,如:

(a)是同位語關(guān)系,表示“你們這些老師”;(b)是偏正關(guān)系,表示“你們的老師”。

(a)是述賓關(guān)系,表示“將產(chǎn)品出口”;(b)是偏正關(guān)系,表示“出口的產(chǎn)品”。

三是有的詞語有多個含義,因缺少語境而造成理解上的歧義,如

這個短語雖然只有一種結(jié)構(gòu),但由于“做手術(shù)的”既可以表示施事者,又可以表示受事者,所以產(chǎn)生了歧義:一是指“小王是醫(yī)生,給別人做手術(shù)”;二是指“小王是病人,別人給他做手術(shù)”。

“老”在這個短語里既可表示“交往時間很久的”意思,又可表示“年紀大的”意思。所以這個短語可表示兩種意思:一個意思是“交往很久的朋友”,另一個意思是“年紀大的朋友”。

可能產(chǎn)生的歧義會給人們的理解帶來困難,因此要實現(xiàn)明確無誤的表達,就應(yīng)想辦法消除可能產(chǎn)生的歧義。消除短語歧義的方法主要有以下幾種。

第一,適當增加詞語。如例②“我們四人一排”,可以改成“我們每四人一排”,或“我們四人坐在一排”。

第二,調(diào)整語序。如“三個學(xué)校的工作人員”,如果將數(shù)量詞“三個”移到“工作人員”前,說成“學(xué)校的三個工作人員”就不會有歧義了。

第三,更換關(guān)鍵詞語。如“一個編輯的建議”,量詞“個”既可指人,又可指物?!耙粋€”到底是修飾“編輯”的,還是修飾“建議”的,不容易看清楚。如果改成“一位編輯的建議”或“一項編輯的建議”,意思就明白了。

(責任編輯:gnn)

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