2010年教師資格證考試教育心理學(xué)考點(diǎn)重點(diǎn)筆記（2）

教育心理學(xué)與高等教育心理學(xué)

1、教育心理學(xué)概述
1．1教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。教育心理學(xué)是一門介于社會(huì)與自然、應(yīng)用與理論之間的交叉學(xué)科。教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
1．2我國(guó)出現(xiàn)的第一本有關(guān)教育心理的著作是由旁宗岳在1908年翻譯的日本小泉著的《教育實(shí)用心理學(xué)》，中國(guó)最早自編的教育心理學(xué)教材是著名教育心理學(xué)家廖世承于1924年出版的《教育心理學(xué)》
新中國(guó)成立50多年來，我國(guó)教育心理學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了改造、繁榮、破壞、新生四個(gè)時(shí)期。
2、高等教育心理學(xué)的對(duì)象與任務(wù)
2．1高等教育心理學(xué)是研究高等教育情境中學(xué)生的學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
2．2高等教育心理學(xué)的主要作用
有助于提高師資水平，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有助于進(jìn)行教育教學(xué)改革。
3、高等教育心理學(xué)的研究方法
3．1高等教育心理學(xué)研究的方法論原則
客觀性原則，發(fā)展性原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則，教育性原則。
3．2高等教育心理學(xué)研究的具體方法
觀察法即自然觀察法，是指在自然的生活情境或教育過程中直接觀察被試學(xué)生的外部行為表現(xiàn)（言語、行為和表情），從而對(duì)其心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。
實(shí)驗(yàn)法是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來研究此種變量的變化對(duì)其他變量的影響。
調(diào)查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調(diào)查對(duì)象的心理和行為的研究方法，它包括口頭調(diào)查和書面調(diào)查兩種形式。
人案法是對(duì)單個(gè)被試學(xué)生進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因的研究方法。

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