21.《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是我國古代較為流行的蒙學(xué)教材。這類教材在編寫上除了文字簡練、通俗易懂外，還有一個(gè)重要特點(diǎn)是

A.聯(lián)系兒童生活

B.采用韻語形式

C.圖文并茂

D.內(nèi)容生動(dòng)有趣

22.中國近現(xiàn)代教育史上政府通令國民學(xué)校廢止文言文教材，代之以現(xiàn)代語體文是在

A.清末新政時(shí)期

B.南京臨時(shí)政府時(shí)期

C.北洋政府時(shí)期

D.國民政府時(shí)期

23.1927年經(jīng)蔡元培等人提議試行的大學(xué)院和大學(xué)區(qū)制，是借鑒國外教育行政制度的結(jié)果。所借鑒的國家是

A.法國

B.德國

C.日本

D.美國

24.奧古斯丁關(guān)于教學(xué)的基本方法是

A.教學(xué)的根本目的是在于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)世界的能力

B.教學(xué)的主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)心中已有真理

C.以古希臘，羅馬文學(xué)作品作為主要的教學(xué)資料

D.重視自然，科學(xué)知識(shí)和教學(xué)

25.將人的靈魂分為營養(yǎng)的靈魂，感覺的靈魂和倫理的靈魂，并根據(jù)此主張實(shí)施體育，德育和智育的古希臘教育思想家是

A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.畢達(dá)哥拉斯

26.在職業(yè)選擇的問題上，法國教育家盧梭反對的是

A.選擇適合兒童稟賦的職業(yè)

B.選擇對社會(huì)有用的職業(yè)

C.選擇為法國政府服務(wù)的職業(yè)

D.選擇有教育意義的職業(yè)

27.在17世紀(jì)英國教育家洛克所設(shè)計(jì)的教育體系中，處于前提和基礎(chǔ)地位的教育活動(dòng)是

A.身體的養(yǎng)育

B.知識(shí)的學(xué)習(xí)

C.德行的塑造

D.禮儀的培養(yǎng)

28.法蘭西第一帝國時(shí)期拿破侖十分重視技術(shù)教育和專門學(xué)校的發(fā)展，曾被其喻為“能下金蛋的母雞”的教育機(jī)構(gòu)是

A.巴黎機(jī)械與化學(xué)工藝學(xué)校

B.圣蘇爾特種軍事學(xué)校

C.巴黎高等師范學(xué)校

D.巴黎理工學(xué)校

29.19世紀(jì)前半期，英國興起的城市學(xué)院運(yùn)動(dòng)在較大程度上革新了英國高等教育傳統(tǒng)，此類學(xué)院在教育實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)

A.宗教神學(xué)知識(shí)教學(xué)與自然科學(xué)知識(shí)教學(xué)并重

B.貴族子弟與中產(chǎn)階層子弟同堂學(xué)習(xí)

C.古典學(xué)科與現(xiàn)代科學(xué)并行不悖

D.社會(huì)團(tuán)體與政府合作管理

30.教育思想表現(xiàn)出鮮明的民主性，認(rèn)為天才可能和美德出自茅舍的要比出自宮廷的多得難以計(jì)算的法國教育者是

A.愛爾維修

B.狄德羅

C.拉夏洛泰

D.盧梭

（責(zé)任編輯：昆凌）

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