二、多項選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）

86、阻礙互惠交換實(shí)現(xiàn)的主要障礙包括（    ）。
    （A）體制障礙    （B）市場缺陷
    （C）誠信問題    （D）經(jīng)濟(jì)滯后
    （E）信息障礙

87、戰(zhàn)略控制的方法包括（    ）。
    （A）全程控制    （B）事前控制
    （C）局部控制    （D）事后控制
    （E）事中控制

88、有領(lǐng)袖魅力的管理者的關(guān)鍵特征包括（    ）。
    （A）是變革的代言人           （B）自信和遠(yuǎn)見
    （C）行為不循規(guī)蹈矩           （D）對環(huán)境敏感
    （E）有清楚表達(dá)目標(biāo)的能力

89、人力資源開發(fā)的根本目標(biāo)包括（    ）。
    （A）有效促進(jìn)人的發(fā)展         （B）有效運(yùn)用人的潛能
    （C）有效促進(jìn)組織的發(fā)展       （D）有效開發(fā)人的潛能
    （E）有效開發(fā)組織的潛能

90、企業(yè)集團(tuán)是一種新型的組織結(jié)構(gòu)模式，其構(gòu)成包括（    ）。
    （A）持股成員企業(yè)層           （B）控股成員企業(yè)層
    （C）參股成員企業(yè)層           （D）協(xié)作成員企業(yè)層
    （E）核心企業(yè)轉(zhuǎn)

91、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計時，部門結(jié)構(gòu)可以選擇的模式有（    ）。
    （A）直線制      （B）職能制
    （C）矩陣制      （D）子公司
    （E）非常設(shè)機(jī)構(gòu)

92、企業(yè)組織發(fā)展的戰(zhàn)略主要有（    ）。
    （A）多種經(jīng)營戰(zhàn)略（B）擴(kuò)大地區(qū)戰(zhàn)略
    （C）增大數(shù)量戰(zhàn)略（D）人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
    （E）縱向整合戰(zhàn)略

93、人力資源規(guī)劃受企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的影響，其中外部環(huán)境因素包括（    ）。
    （A）經(jīng)濟(jì)環(huán)境    （B）企業(yè)的行業(yè)特征
    （C）科技環(huán)境    （D）企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
    （E）社會文化

94、影響人力資源需求預(yù)測的一般因素包括（    ）。
    （A）市場需求    （B）工資狀況
    （C）企業(yè)總產(chǎn)值  （D）工作時間
    （E）政府的方針政策的影響

95、影響企業(yè)外部勞動力供給的因素有（    ）。
    （A）擇業(yè)心理偏好（B）企業(yè)人員的自然流失
    （C）社會就業(yè)意識（D）勞動力市場發(fā)育程度
    （E）地域性因素

96、人崗匹配包括（    ）。
    （A）崗位與崗位之間相匹配
    （B）員工與員工之間相匹配
    （C）工作報酬與員工貢獻(xiàn)相匹配
    （D）工作要求與員工素質(zhì)相匹配
    （E）工作報酬與員工學(xué)歷相匹配

97、測評方案的內(nèi)容主要涉及（    ）。
    （A）被測評的對象（B）測評方法選擇
    （C）參照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的確立       （D）測評員工選擇
    （E）素質(zhì)能力測評的指標(biāo)體系

98、在素質(zhì)測評中，常用的對員工進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)有（    ）。
    （A）道德分類標(biāo)準(zhǔn)（B）調(diào)查分類標(biāo)準(zhǔn)
    （C）數(shù)學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn)（D）性別分類標(biāo)準(zhǔn)
    （E）能力分類標(biāo)準(zhǔn)

99、以下有關(guān)行為描述面試的說法正確的有（    ）。
    （A）是一種特殊的結(jié)構(gòu)化面試   （B）面試的問題都是行為性問題
    （C）是一種特殊的非結(jié)構(gòu)化面試 （D）面試的問題都是知識性問題
    （E）實(shí)質(zhì)是識別關(guān)鍵性的工作要求

100、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)點(diǎn)包括（    ）。
    （A）具有生動的人際互動效應(yīng)   （B）題目的質(zhì)量影響測評的質(zhì)量
    （C）討論過程真實(shí)、易于評價   （D）被評價者難以掩飾自己特點(diǎn)
    （E）對評價者和評價標(biāo)準(zhǔn)的要求較高

101、目前流行的人員素質(zhì)理論包括（    ）。
    （A）冰山模型    （B）洋蔥模型
    （C）大海模型    （D）大樹模型
    （E）橘子模型

102、教學(xué)計劃的基本內(nèi)容包括（    ）。
    （A）教學(xué)形式    （B）教學(xué)目標(biāo)
    （C）課程設(shè)置    （D）教學(xué)環(huán)節(jié)
    （E）教學(xué)時間安排

103、在企業(yè)外部聘請培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)包括（    ）。
    （A）選擇范圍較大（B）帶來全新理念
    （C）提高培訓(xùn)檔次（D）易于控制培訓(xùn)
    （E）易于營造氣氛

104、管理人員的培訓(xùn)方法中，短期學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)包括（    ）。
    （A）訓(xùn)練周密    （B）增強(qiáng)了主動性
    （C）針對性好    （D）學(xué)員能全力以赴學(xué)習(xí)
    （E）較有深度

105、以下不屬于培訓(xùn)前效果評估的作用的是（    ）。
    （A）保證培訓(xùn)效果測定的科學(xué)性
    （B）保證培訓(xùn)需求確認(rèn)的科學(xué)性
    （C）保證培訓(xùn)活動按照計劃進(jìn)行
    （D）確保計劃與實(shí)際需求合理銜接
    （E）找出不足，發(fā)現(xiàn)新培訓(xùn)需要

106、對培訓(xùn)效果進(jìn)行學(xué)習(xí)評估的時間應(yīng)為（    ）。
    （A）半年或一年以后           （B）課程結(jié)束時
    （C）三個月或半年以后         （D）課程進(jìn)行時
    （E）公司進(jìn)行績效評估時

107、員工培訓(xùn)情感成果評估的測量方法包括（    ）。
    （A）態(tài)度調(diào)查    （B）筆試
    （C）現(xiàn)場觀察    （D）訪談
    （E）關(guān)注某小組

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