第一節(jié) 教學(xué)概述

一、教學(xué)的內(nèi)涵

1、教學(xué)的定義：是教育目的規(guī)范下的、教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動。在我國，教學(xué)是以知識的授受為基礎(chǔ)的，通過教學(xué)，學(xué)生在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，積極主動地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展能力，增強體質(zhì)，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個性。

2、教學(xué)的特點

教學(xué)是學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑，是教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面活動的統(tǒng)一。其特點如下：

(1)教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的

(2)由教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面活動組成

(3)教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

教學(xué)具有課內(nèi)、課外、班級、小組、個別化等多種形態(tài)。

教師和學(xué)生共同進行的課前準(zhǔn)備、上課、作業(yè)練習(xí)、輔導(dǎo)評定等都屬于教學(xué)活動。

3、教學(xué)與教育、智育、上課的關(guān)系

(1)教學(xué)與教育

教育包含了教學(xué)，二者是部分與整體的關(guān)系。教學(xué)是學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑。在學(xué)校教育中，除了教學(xué)，學(xué)校還可以包括課外活動、生產(chǎn)勞動、社會實踐等途徑對學(xué)生進行教育。

(2)教學(xué)與智育

智育主要通過教學(xué)來實現(xiàn)，但智育也可以通過課外活動等途徑實現(xiàn);教學(xué)不僅是智育的實施途徑，也是德智體美勞的實施途徑。

(3)教學(xué)與上課

教學(xué)與上課是整體與部分的關(guān)系，教學(xué)包括上課，還包括備課、課外作業(yè)的布置、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定等一系列環(huán)節(jié)。

二、小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能(雙基教學(xué))

2、發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力

補充：智力是由觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力組成的，其中思維力是核心。

3、發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平

4、培養(yǎng)小學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。

三、教學(xué)的意義

1、是傳授系統(tǒng)知識、促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式

2、是對學(xué)生進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格人才的基本途徑

3、是學(xué)校工作的中心，學(xué)校工作必須堅持以教學(xué)為主

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