兵者,詭道也。在以往的考研 1、把握三點(diǎn)
縱觀07年統(tǒng)考及以往著名高校的命題規(guī)律,在沖刺階段,我們應(yīng)該把幾乎所有的精力,放在三點(diǎn)之上,即難點(diǎn),熱點(diǎn),疑點(diǎn)。
所謂難點(diǎn),狹義上講,就是我們命題專(zhuān)家所倚賴(lài)的具有很有區(qū)分度的題目,在一份測(cè)驗(yàn)之中這樣的題一定會(huì)有,尤其在選拔功能明顯的研究生入學(xué) 廣義上講,難點(diǎn)應(yīng)該是因人而宜的,建議考生朋友在最后的復(fù)習(xí)過(guò)程中,根據(jù)老師的 所謂疑點(diǎn),大多數(shù)會(huì)與難點(diǎn)重合,但是照以往我們的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),遺憾的是大多數(shù)考生會(huì)把疑點(diǎn)帶到考場(chǎng)中,某種程度上,考研這種選拔性考試就是考察考生朋友們?cè)谶M(jìn)入考場(chǎng)之前的疑點(diǎn)是否夠少。針對(duì)于此,強(qiáng)烈建議研友們針對(duì)自身實(shí)際情況每隔一定時(shí)間進(jìn)行一次疑點(diǎn)上的清理,盡量做到進(jìn)入考場(chǎng)前,少疑點(diǎn)或零疑點(diǎn)。
所謂熱點(diǎn),心理學(xué)本身就是一個(gè)前沿學(xué)科,把握前沿不僅能在今后的研究學(xué)習(xí)中盡快上路,實(shí)際上,功利一點(diǎn),也對(duì)考研有著極強(qiáng)的指導(dǎo),縱觀 2、用手 用腦 用心
非??上У目吹?,大多數(shù)研友會(huì)在考前20天至50天出現(xiàn)一段時(shí)期內(nèi)的停滯不前,高原期的出現(xiàn)并不會(huì)對(duì)考研的結(jié)果最終有太多的影響,最可怕的是我們的同學(xué)對(duì)一段時(shí)間內(nèi)知識(shí)上的停滯不前所產(chǎn)生的焦躁不安,信心喪失,以至于影響到最終的考試。預(yù)防高原期,縮短高原期,其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是脫離沖刺期的那種機(jī)械用手,缺乏反思的學(xué)習(xí)方法,拿普心復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō),如果在沖刺后期仍然按部就班,從一而終的全輪復(fù)習(xí),高原現(xiàn)象就會(huì)悄然而至,合理的方法應(yīng)該是以點(diǎn)帶面,比如能力,人格,認(rèn)知加工這三大塊應(yīng)該總領(lǐng)全局,隨后將一些零散的知識(shí)點(diǎn)加以組織填充,不斷的更新提升自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在最后的復(fù)習(xí)當(dāng)中,很多同學(xué)“為達(dá)目的,不擇手段”,其實(shí)并不可取,尤其對(duì)心理學(xué)而言,繁多而龐雜的體系很難以一種方法技巧從一而終,比如普心,教心,發(fā)展三者的復(fù)習(xí)后期適宜用回憶知識(shí)點(diǎn)的方法建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),而實(shí)心,統(tǒng)計(jì),測(cè)量多以應(yīng)用為主,一定扎住原理,著眼實(shí)用,多做題,作精題。之后在總結(jié)中提高,在總結(jié)中提煉自己的答題模板,以減少考場(chǎng)上的的反應(yīng)時(shí),及時(shí)精準(zhǔn)提取,總之,最后關(guān)頭,提升學(xué)習(xí)方略,因科而異,才是制勝之道。
情篇
1、拋卻雜念無(wú)欲無(wú)求
考研沖刺階段,部分同學(xué)失眠,焦燥,考前長(zhǎng)期處于應(yīng)激狀態(tài),影響復(fù)習(xí),更影響身心健康。學(xué)習(xí)心理學(xué)最大的好處應(yīng)該是我們能夠在一些應(yīng)激事件中有意識(shí)的有策略的使用一些技巧來(lái)調(diào)整自己的情緒和動(dòng)機(jī)??佳袑?duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)決不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的考試,它的背后蘊(yùn)涵了太多的成敗,辛苦,汗水,夢(mèng)想,如果有一千個(gè)理由會(huì)讓你情緒之弦繃緊,那學(xué)了心理學(xué)的你一定要有一千零一個(gè)理由讓你情緒之弦放松。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)能力提高的副產(chǎn)品,如果把主要的注意資源聚焦在自我能力的提高上,告訴自己,只要你真的努力了,那份渴望已久的分?jǐn)?shù)只不過(guò)是前方亮著燈火的家,不管夜有多黑,都會(huì)一直等著你的。
2、控制自己
心理學(xué)有種“事后效應(yīng)”,大多數(shù)人會(huì)在從事一件復(fù)雜任務(wù)時(shí)會(huì)夸大這件事情的難度,而事后卻會(huì)對(duì)其難度輕描淡寫(xiě),在考研過(guò)程中也是如此,我們似乎帶著一個(gè)放大鏡,不斷的把周?chē)睦щy放大,不斷的讓自己害怕,恐懼。一旦考試結(jié)束,才發(fā)現(xiàn)不過(guò)爾爾。這樣的心態(tài)對(duì)考研準(zhǔn)備是有很大干擾的,盡量控制自己是減少干擾的好方法,比如場(chǎng)依存性強(qiáng)的同學(xué),就不要在最后關(guān)頭刻意與別人比較復(fù)習(xí)進(jìn)度和努力程度,要知道,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)只有一個(gè)敵人——自己。
意篇
堅(jiān)持到底 改變命運(yùn)
很多研友的信中問(wèn)我們,剩下最后50天,還有沒(méi)有成功的可能。我無(wú)論什么情況都會(huì)告訴他,一定有希望,百分之百有希望。從情感上說(shuō),選擇了考研就比沒(méi)有勇氣不選擇考研的同學(xué)成功,從以往的(責(zé)任編輯:中大編輯)