一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)在專業(yè)課復(fù)習(xí)中的重要性
　?。ㄒ唬W(xué)科地位實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是一門相當(dāng)重視科學(xué)研究的方法論的學(xué)科。如果說普通心理學(xué)是整個(gè)心理學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)的話，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)則是整個(gè)科學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)。它已經(jīng)成為科學(xué)心理學(xué)研究的代表和主力。所以，作為心理學(xué)工作者，實(shí)驗(yàn)研究能力非常重要的。可以說是考察是否具有心理學(xué)領(lǐng)域科研能力的標(biāo)尺，也是解決實(shí)際問題的工具和方法。一些心理學(xué)理論得出和驗(yàn)證是必須通過縝密而多次復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程來完成的。自然實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分也是最能有效考察考生是否具有科研能力的學(xué)科，考生在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的學(xué)習(xí)過程中會(huì)有體會(huì)的。
　　（二）在考試中所占分值比例大綱規(guī)定，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)總分為60分。雖然是四大部分中分值最小的，但是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是以單科的形式作為四大部分之一。這足以說明它在整個(gè)心理專業(yè)中的重要程度了。所以相對(duì)而言，實(shí)驗(yàn)部分是第二大重要的專業(yè)學(xué)科。
　?。ㄈ┏踉?、復(fù)試雙重考察由于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)對(duì)科研能力能進(jìn)行非常有效的考察，所以其不僅在初試中占有很大的比重，在復(fù)試階段同樣也會(huì)再次由一些導(dǎo)師進(jìn)行面對(duì)面的提問一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題。這種考察可以分兩個(gè)方向：經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法的理解和應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題。前者主要是在初試部分的選擇、簡(jiǎn)答中考、后者在初試的綜合題和復(fù)試階段的筆試部分考。所以考生必須將基礎(chǔ)夯實(shí)，無論對(duì)于初試還是復(fù)試都意義重大。
　　二、學(xué)科特色剖析
　?。ㄒ唬?qiáng)調(diào)理性思維更需要考生了解的是，實(shí)驗(yàn)部分也是心理學(xué)專業(yè)中最難以掌握的部分，尤其是對(duì)于那些跨專業(yè)的考生，如果能過實(shí)驗(yàn)關(guān)，專業(yè)基本沒有大問題了。
　　實(shí)驗(yàn)之所以難以理解和把握，是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)心理學(xué)的知識(shí)內(nèi)容本身是難以理解的。它更多的需要理性思維和邏輯思維，同時(shí)還嚴(yán)格要求縝密性。考生不僅要學(xué)習(xí)和理解一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)方法，同時(shí)還需加以遷移性地應(yīng)用。而且這種應(yīng)用是建立在真正的理解某種實(shí)驗(yàn)方法內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的。
　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)，必須通過大量閱讀實(shí)驗(yàn)工作者的研究成果和長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思考過程，才能達(dá)到面對(duì)問題思路很快閃現(xiàn)的程度。
　　由于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，可以說在復(fù)習(xí)過程中的時(shí)間分配上是不能確定化的，或者說花多少時(shí)間都不為過（當(dāng)然最終要做到兼顧其他科目）。
　?。ǘ┛鐚W(xué)科的結(jié)合性強(qiáng)實(shí)驗(yàn)心理部分經(jīng)常與統(tǒng)計(jì)學(xué)和測(cè)量部分結(jié)合在一起進(jìn)行考察，比如兩因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)則必須用統(tǒng)計(jì)部分的訪查分析來判斷結(jié)果?？梢哉f，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法基本是與統(tǒng)計(jì)中的推斷一一對(duì)應(yīng)的。所以考生在復(fù)習(xí)的過程中也要考慮這個(gè)問題。
　　三、08大綱變動(dòng)分析
　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分相對(duì)變動(dòng)較小，增加了兩個(gè)新的研究前沿問題：前瞻記憶的實(shí)驗(yàn)和注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)。還刪掉了反應(yīng)時(shí)研究的歷史，其實(shí)并沒有刪除知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)研究的歷史和反應(yīng)時(shí)的種類內(nèi)容基本一致。簡(jiǎn)而言之就是，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)內(nèi)容有增無減。 根據(jù)這種變動(dòng)特點(diǎn)，我們做出以下分析：
　?。ㄒ唬?shí)心大綱內(nèi)容沒有刪減的原因雖然去年考過了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目，但是并沒有對(duì)其相應(yīng)的考察點(diǎn)進(jìn)行刪減，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目是相當(dāng)主觀的。一般不具有確切而唯一的答案。也就是說其考點(diǎn)不能具體話。比如去年的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目相對(duì)好的設(shè)計(jì)方法是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的前測(cè)后測(cè)，但是應(yīng)用兩因素的組內(nèi)設(shè)計(jì)也不能算錯(cuò)。所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考點(diǎn)不可能精確到某個(gè)方法，設(shè)計(jì)思路因人而異。從這個(gè)角度來說，考生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的理解就更為重要了?？忌趶?fù)習(xí)過程中做實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)，就可以力求多種設(shè)計(jì)思路，為應(yīng)試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　?。ǘ?shí)驗(yàn)方法的考察力度會(huì)加大實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分今年又加入了兩個(gè)非常新的實(shí)驗(yàn)方法，這說明實(shí)驗(yàn)方法部分是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考察的核心點(diǎn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的掌握上要求更加全面。包括經(jīng)典的、最近幾年的、以及非常前沿的。同時(shí)，由此反映出的另外一個(gè)問題是，考生的實(shí)驗(yàn)部分參考書的準(zhǔn)備也必須全面化，甚至僅有書目是不夠的，為了了解一些前沿的實(shí)驗(yàn)研究成果，考生可以閱讀一些最近的心理雜志和期刊?？傊趯?shí)驗(yàn)研究方法上考生要在全面的基礎(chǔ)上求深度理解和應(yīng)用。
　?。ㄈ╇y度會(huì)有些許提升07年的最后一道綜合題是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目，上面我們已經(jīng)提到過。相對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的所有實(shí)驗(yàn)方法而言，這道題是難度只能算中等。因?yàn)榭忌吹竭@個(gè)題目，設(shè)計(jì)思路很容易形成。但是今年是第二年統(tǒng)考，考試難度整體上都會(huì)加大一些，具體到實(shí)驗(yàn)心理學(xué)科目也是必然。再加之命題組的命題越來越成熟化，既能讓考生拉開檔次，又能兼顧到考察深度。所以對(duì)于一些經(jīng)典而且有深度?！　?BR>　　總之，通過大綱分析，我們認(rèn)為今年更加重視考生的實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用能力。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目上要求也更高一些，難度可能會(huì)加大。考生需要在復(fù)習(xí)深度和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維生多下功夫。
　　四、08大綱考點(diǎn)分析及其復(fù)習(xí)策略下面我們將實(shí)驗(yàn)部分的大綱內(nèi)容進(jìn)行如下歸類，同時(shí)針對(duì)每一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，提出建議性的復(fù)習(xí)策略，希望對(duì)廣大考生有幫助。
　?。ㄒ唬┛疾靸?nèi)容及其歸類實(shí)驗(yàn)心理學(xué)包括五章，第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述是次要點(diǎn)，第二章實(shí)驗(yàn)變量與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)難度較大，給出題目，需要多進(jìn)行練習(xí)。第三反應(yīng)時(shí)法；四章心理物理法，分別是反應(yīng)時(shí)與心理學(xué)物理學(xué)法，反應(yīng)時(shí)與傳統(tǒng)心里物理學(xué)重在理解，信號(hào)檢測(cè)論則要會(huì)計(jì)算與運(yùn)用。第五章是主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，這一章內(nèi)容較多，但與普心的內(nèi)容重疊，所以要求是“普通心理學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的水平”。
　　可以將其再次進(jìn)行詳細(xì)的劃分為三個(gè)部分：第一部分為概述包括第一和第二章；第二部分為經(jīng)典實(shí)驗(yàn)方法部分，包括第三和第四章；第三部分為實(shí)驗(yàn)部分即第五章。這樣劃分以后可以使知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰話，易于在大腦中形成網(wǎng)絡(luò)框架，從而有助于考生將各科知識(shí)體系。
　?。ǘ┛键c(diǎn)分析及其復(fù)習(xí)方法1、第一部分的第一章是概述和第二章的實(shí)驗(yàn)變量和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以看作次重點(diǎn)，考察的話很可能以選擇題的形式。對(duì)于這部分需要考生在變量的理解上多多練習(xí)。給出實(shí)驗(yàn)題目后，要會(huì)判斷實(shí)驗(yàn)變量以及如何控制。對(duì)幾種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法要能加以區(qū)別和應(yīng)用，它雖然不會(huì)單獨(dú)考察，但是會(huì)融合在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分?？忌辽倌茏龅叫闹杏袛?shù)。
　　2、第二部分是實(shí)驗(yàn)部分的重中之重。
　?。?）反應(yīng)時(shí)部分是考察的重點(diǎn)，首先，對(duì)反應(yīng)時(shí)法的影響因素和三個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)必須非常熟悉的把握。尤其是幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)最好能達(dá)到用自己的語言精確的復(fù)述的水平。因?yàn)楹竺嬲鹿?jié)的很多實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了反應(yīng)時(shí)作為因變量，如記憶和注意部分的實(shí)驗(yàn)多是以反應(yīng)時(shí)為變量的。這是就要根據(jù)反應(yīng)時(shí)的影響因素考慮如何對(duì)其他額外變量加以控制，從而保證實(shí)驗(yàn)的信度和效度。同樣在考場(chǎng)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先也要思考自變量因變量問題。如果可以的話，其實(shí)反應(yīng)時(shí)還是比較好的因變量。當(dāng)然前提時(shí)一定要適合你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。同時(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量控制上也是圍繞影響反應(yīng)時(shí)的因素展開。
　?。?）心理物理學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)部分的精髓。這部分又分為傳統(tǒng)心理物理法和信號(hào)檢測(cè)論，兩個(gè)部分分別對(duì)應(yīng)兩種心理測(cè)量概念：心理的間接測(cè)量和直接測(cè)量?？梢哉f這一章中每個(gè)小節(jié)，甚至是每句話都是考點(diǎn)，考生必須細(xì)讀，精讀，深入理解其實(shí)驗(yàn)內(nèi)涵，以及這兩種實(shí)驗(yàn)方法的由來、特點(diǎn)、及其辨別。下面我們?cè)俜謩e對(duì)其重點(diǎn)進(jìn)行剖析：心理物理法：這部分主要內(nèi)容是講解費(fèi)希納的三種經(jīng)典的心理測(cè)量方法，考生對(duì)這三種實(shí)驗(yàn)方法必須達(dá)到脫口而出的境界，同時(shí)要分析和歸類，不同的實(shí)驗(yàn)方法適合哪種課題的研究，以及三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法的異同和優(yōu)劣。
　　這部分還包括了心理量表的建立部分，這部分多以選擇形式考察，考生需要掌握不同量表的特點(diǎn)，以及不同量表都是以什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得出的，以及其原因是什么等問題。
　　信號(hào)檢測(cè)論部分是歷年來實(shí)驗(yàn)部分的命題熱點(diǎn)。而且這部分內(nèi)容難以理解，尤其是對(duì)于跨專業(yè)考生而言?？忌鷮?duì)此不但要深入的理解，領(lǐng)悟其中的精髓，首先不理解其內(nèi)涵就無法應(yīng)對(duì)這部分的計(jì)算題，也就更不可能靈活應(yīng)用。而應(yīng)用恰恰是實(shí)驗(yàn)部分考察的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。所以考生無論如何都要搞定這部分，只要用心的話都可以的，而且一旦你領(lǐng)悟內(nèi)涵以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方法非常實(shí)用，可以應(yīng)用的許多領(lǐng)域，考生可以自己對(duì)此做個(gè)總結(jié)。
　　3、這部分主要是一些心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，其中感覺和知覺部分多可能以選擇形式考察，學(xué)習(xí)部分實(shí)驗(yàn)如果考察的話會(huì)與發(fā)展和教育結(jié)合起來。這里需要強(qiáng)調(diào)的是記憶和注意部分實(shí)驗(yàn)。尤其是記憶實(shí)驗(yàn)，其又分為感覺記憶、短視記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三種角度的實(shí)驗(yàn)。這部分既是重點(diǎn)也是熱點(diǎn)，同樣需要考生格外重視。對(duì)于注意部分我們強(qiáng)調(diào)的是啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)部分。當(dāng)然其他未提到的實(shí)驗(yàn)也至少需要理解和記憶。
　　這里需要再次強(qiáng)調(diào)的是08年大綱新加入的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：前瞻記憶的實(shí)驗(yàn)和注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是實(shí)驗(yàn)部分相對(duì)較新的研究成果，考生對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵要深刻理解和具體設(shè)計(jì)方法要熟練識(shí)記。
　　總之，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)部分在整個(gè)心理學(xué)科中是最難以理解和真正把握的，考生要大量閱讀，重復(fù)閱讀，多多練習(xí)，從而培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，也為今后的科研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　五、參考書目
　　心理學(xué)部分需要看的參考書目相對(duì)多一些如下：
　　孟慶茂，常建華《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》北京師范大學(xué)出版社
　　朱瀅《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 北京大學(xué)出版社
　　郭秀艷 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》人民教育出版社
　　以上為基本為必看書目，如果考生在自身的計(jì)劃時(shí)間內(nèi)允許的話可以再參考以下幾本：
　　坎特威茨著，郭秀艷等譯《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)——掌握心理學(xué)的研究》華東師大出版社
　　梁寧建<<知心理學(xué)》上海教育出版社舒華，張學(xué)敏 
　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》人民教育出版社

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