第一部分教育理論與實(shí)踐

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，恰有一頁(yè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。本大題共5小題，每小題1分，共5分。)

1．所謂( )，一般認(rèn)為是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。

A．技術(shù)

B．技巧

C．技藝

D．技能

2．根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)思想，各門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)來(lái)源于( )。

A．教材內(nèi)容

B．學(xué)生發(fā)展的需要

C．政府的政策

D．需要評(píng)估

3．對(duì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素可作多種分類(lèi)。一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)因素是( )。

A．情感因素

B．外部因素

C．認(rèn)知因素

D．非動(dòng)力因素

4．夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過(guò)事物本身來(lái)進(jìn)行教學(xué)；就是說(shuō)，應(yīng)該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞等等?！睘跎晁够M(jìn)一步指出：“一般說(shuō)來(lái)，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的。“邏輯不是別的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用( )原則。

A．循序漸進(jìn)

B．因材施教

C．直觀(guān)性

D．鞏固性

5．被毛澤東稱(chēng)為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是( )。

A．陶行知

B．蔡元培

C．楊賢江

D．徐特立

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題于的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。本大題共2小題，每小題2．5分，共5分。)

6．根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為( )。

A．詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

B．符號(hào)學(xué)習(xí)

C．概念學(xué)習(xí)

D．結(jié)論學(xué)習(xí)

E．命題學(xué)習(xí)

7．教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)( )來(lái)實(shí)現(xiàn)。

A．教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

B．教育促進(jìn)社會(huì)變革

C．教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

D．教育對(duì)文化的延續(xù)

E．教育可以提高人的修養(yǎng)

三、填空題(本大題共3小題，每空1分，共10分。)

8．瑞士心理學(xué)家皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為_(kāi)________、_________、_________ 和四個(gè)階段。

9．在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為_(kāi)________、_________和_________ 。

10．一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)策略可分為_(kāi)________、_________和_________三個(gè)方面。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分。)

11．簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的主要有優(yōu)缺點(diǎn)。

12．什么是教學(xué)方法?選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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