據(jù)國(guó)內(nèi)多家媒體報(bào)道，在近期公布的2016年高考(精品課)改革方案中，全國(guó)25個(gè)省高考要統(tǒng)一命題。相關(guān)消息顯示，將來(lái)國(guó)內(nèi)中、高考語(yǔ)文的分值很大程度上會(huì)提高，其中中考語(yǔ)文分值或?qū)⒂稍瓉?lái)的100分增加到120分，高考語(yǔ)文分值或?qū)⒂稍瓉?lái)的150分增加到180分，“傳統(tǒng)文化知識(shí)”也將作為進(jìn)一步增加的考試內(nèi)容。

　　不難看出，將來(lái)的語(yǔ)文學(xué)科將更加受到重視。小學(xué)階段作為語(yǔ)文學(xué)科最重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生們?nèi)绾尾拍茉谶@個(gè)階段學(xué)好國(guó)語(yǔ)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢?昆明課輔機(jī)構(gòu)又采取了一些什么樣的應(yīng)對(duì)措施呢?

　　課輔機(jī)構(gòu)

　　重視國(guó)語(yǔ)輔導(dǎo)適應(yīng)新形勢(shì)變革

　　“中高考語(yǔ)文分值的提高，說(shuō)明國(guó)家教育部門(mén)對(duì)國(guó)語(yǔ)考試的重視程度進(jìn)一步加強(qiáng)了。”星火教育昆明分公司經(jīng)理佘志剛，在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，只有學(xué)好了語(yǔ)文，才能更好地學(xué)好其他科目，星火教育將緊跟國(guó)家的教育改革方案，在師資及課程安排方面做出更好的規(guī)劃，以適應(yīng)新形勢(shì)的變革及調(diào)整。“星火教育有最優(yōu)秀的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，最科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)方案，會(huì)為每一位學(xué)生量身定制他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有效布局，讓每位學(xué)生都收到最好的語(yǔ)文輔導(dǎo)效果?！辟苤緞傉f(shuō)，學(xué)好語(yǔ)文，并非難事。

　　昆明五華金鑰匙培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)蔣炳慶也認(rèn)為，這是國(guó)家重視語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)體現(xiàn)，針對(duì)國(guó)家的這一改革方案，金鑰匙今后也將會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教師的匹配，在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)課程中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo)。

　　小學(xué)階段學(xué)好語(yǔ)文“4秘訣”

　　針對(duì)如何學(xué)好小學(xué)階段的語(yǔ)文課程，從事教育行業(yè)多年、具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的星火教育昆明分公司經(jīng)理佘志剛，向大家傳授了4個(gè)“秘訣”。

　　秘訣1

　　做好字、詞、句積累

　　“國(guó)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，首先還得從字、詞、句的積累開(kāi)始?！辟芾蠋熣f(shuō)，字、詞、句是國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，只有先將字、詞、句學(xué)好了，才能準(zhǔn)確地理解和明白一句話(huà)、一段文字、一篇文章的意思。

　　“舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生面對(duì)一道道的考試題，如果連題目的意思都看不懂，搞不清楚，怎么去答題呢?”佘老師說(shuō)，許多語(yǔ)文不好的學(xué)生，在考試中，這樣的虧吃得太多。而最遺憾的就是，吃虧的原因并不是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生不會(huì)做題，而是因?yàn)樗麤](méi)看懂題目的意思，或者對(duì)于文字稍多一些的題目，他們沒(méi)耐心去仔細(xì)看透和理解，以至于丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)。

　　中大網(wǎng)校中考網(wǎng)建議：首先，小學(xué)生應(yīng)在一二年級(jí)的時(shí)候，就養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，先要把字寫(xiě)好，這點(diǎn)，在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要尤其督促到位;其次，要養(yǎng)成良好的查字典的好習(xí)慣，碰到不認(rèn)識(shí)的字，家長(zhǎng)第一反應(yīng)是要鼓勵(lì)孩子查字典，而不是直接就把字音字意告訴孩子，這樣既可以鍛煉孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，孩子查完字典后還會(huì)形成較深刻的印象;第三，家長(zhǎng)可以幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)字集，對(duì)于孩子常常容易出錯(cuò)的字，讓孩子記錄在一個(gè)本子上，定時(shí)集中糾正，加深印象;第四，日常生活中，家長(zhǎng)要多讓孩子進(jìn)行一些形似字、同音字的組詞練習(xí)。

　　這些基本功雖然學(xué)習(xí)起來(lái)有些枯燥，但也只有這樣，才能學(xué)得扎實(shí)可靠。

　　秘訣 2

　　精心布置環(huán)境 讓孩子愛(ài)上文字

　　“家里的學(xué)習(xí)環(huán)境布置非常重要?！辟芾蠋熣f(shuō)，可以在家里適當(dāng)?shù)囟嘣O(shè)置一些書(shū)架放書(shū)，放一些孩子喜歡看的書(shū)。前期讀物的選擇，一定要選擇內(nèi)涵比較健康的圖書(shū)，盡量不要讓孩子接觸到那些內(nèi)容污穢的書(shū)籍。

　　圖書(shū)的放置最好是可以讓孩子能夠隨時(shí)隨地拿到書(shū)看，長(zhǎng)期以來(lái)就可以形成一種愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。對(duì)于孩子居住的房間，更加要精心地加以布置，可以在墻上貼一些名人名言，也可以貼一些孩子容易出錯(cuò)的字、詞等，這樣方便孩子一抬頭就看到。環(huán)境是一種氛圍，孩子在這種氛圍中呼吸，心靈能夠得到一種潛移默化的熏陶，同時(shí)愛(ài)上文字。

　　當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字后，要及時(shí)讓孩子看書(shū)。剛開(kāi)始可讓孩子看他特別感興趣的圖畫(huà)多的書(shū)，隨著認(rèn)字越來(lái)越多，慢慢地變?yōu)樽侄鄨D畫(huà)少的書(shū)，由易到難，逐漸過(guò)渡。家長(zhǎng)要及時(shí)參與孩子的讀書(shū)活動(dòng)，跟孩子互動(dòng)交流。比如：家長(zhǎng)講一部分讓孩子接著講，讓孩子敘述內(nèi)容給你聽(tīng)，或者與孩子一起評(píng)論故事中的人物或動(dòng)物等等。一定別忘了及時(shí)給孩子鼓勵(lì)的表?yè)P(yáng)，讓孩子把閱讀當(dāng)成樂(lè)趣當(dāng)成一種習(xí)慣。

　　秘訣 3

　　在“陪讀”中提高孩子理解能力

　　“要想學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，就一定要培養(yǎng)好對(duì)文章的理解能力?！?佘老師說(shuō)，和孩子一起分享圖書(shū)是一件特別好的事情，不但可以培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，還能增強(qiáng)孩子對(duì)書(shū)中意思的理解。

　　父母在陪孩子看書(shū)時(shí)，最好提前先閱讀和感受一下書(shū)中的內(nèi)容，再陪孩子一起來(lái)讀，這樣孩子在讀的過(guò)程中，父母就能夠更加清晰地加以引導(dǎo)，讓孩子正確理解書(shū)中的意思，重點(diǎn)理解書(shū)中的段落及詞句。

　　父母在引導(dǎo)孩子看書(shū)的過(guò)程中，可以不必太“貪多”，太多的圖書(shū)孩子看不完，也看不透，與其走馬觀(guān)花泛泛而讀，不如專(zhuān)門(mén)挑選出3-5本經(jīng)典的圖書(shū)，讓孩子重點(diǎn)來(lái)讀，仔細(xì)地讀完看透，這樣有助于提高孩子的語(yǔ)文閱讀質(zhì)量。

　　對(duì)于一些書(shū)中的內(nèi)容，如果可以放在生活中體驗(yàn)，就要有意識(shí)地讓孩子去體驗(yàn)，這樣孩子的體會(huì)理解會(huì)更深。

　　秘訣 4

　　日常要多鍛煉孩子表達(dá)能力

　　“語(yǔ)文學(xué)科中的作文，考核的就是學(xué)生對(duì)文字的理解及表達(dá)能力。”佘老師說(shuō)，日常生活中，家長(zhǎng)在和孩子的談話(huà)中，要多鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。對(duì)于孩子的想法，要耐心傾聽(tīng)。對(duì)于孩子未表達(dá)清楚的話(huà)語(yǔ)，要鼓勵(lì)孩子重復(fù)表達(dá)。

　　日常中，對(duì)于孩子所看的故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、電影等，在孩子看過(guò)后，家長(zhǎng)不妨和孩子多討論交流一下，或者讓孩子總結(jié)一下書(shū)中或劇中的故事情節(jié)，描繪一下故事及影片中的精彩內(nèi)容及片斷。帶孩子外出旅游時(shí)，也要有意識(shí)鼓勵(lì)孩子多表達(dá)自己的感受，多描述身邊的環(huán)境。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)隨時(shí)隨地地鼓勵(lì)和訓(xùn)練孩子說(shuō)完整的話(huà)，要求孩子有條理地說(shuō)話(huà)。

　　除了在學(xué)校，在家里也應(yīng)鼓勵(lì)孩子多說(shuō)普通話(huà)，如果他講得不好，家長(zhǎng)不要譏諷他，而要鼓勵(lì)他。

　　許多孩子在講一件事時(shí)，往往是東一句、西一句，有重復(fù)，有顛倒，還夾著一些“那么……那么……”、“后來(lái)……后來(lái)……”或“嗯……嗯……”之類(lèi)不必要的詞句，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子想清楚了再說(shuō)，說(shuō)話(huà)時(shí)慢一點(diǎn)，要?jiǎng)幽X筋，說(shuō)話(huà)要有條理，考慮好哪些該先說(shuō)，哪些該后說(shuō)……這樣孩子說(shuō)話(huà)能力就會(huì)不斷提高。

　　專(zhuān)家支招

　　業(yè)內(nèi)專(zhuān)家認(rèn)為，小學(xué)階段學(xué)好語(yǔ)文，特別重要，只有學(xué)好語(yǔ)文，才能學(xué)好其他學(xué)科，這個(gè)階段，家長(zhǎng)們的引導(dǎo)和陪伴很重要。

　　A要引導(dǎo)孩子記好讀書(shū)筆記

　　當(dāng)讀書(shū)成為孩子的習(xí)慣后，要及時(shí)引導(dǎo)孩子記讀書(shū)筆記。剛開(kāi)始時(shí)給孩子買(mǎi)一個(gè)特別漂亮的筆記本，引導(dǎo)孩子把他認(rèn)為好的成語(yǔ)、句子、段落等摘錄到本子上，經(jīng)常和孩子一起拿出來(lái)欣賞欣賞，朗讀朗讀，激發(fā)孩子記筆記的興趣。慢慢地讓記筆記成為孩子讀書(shū)的一種樂(lè)趣、習(xí)慣，這樣做對(duì)孩子的作文很有益處。

　　B 讓孩子在大自然中快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　家長(zhǎng)要盡可能地利用業(yè)余時(shí)間根據(jù)自己的條件，帶孩子到公園、田野、河邊等去玩一玩，看一看，讓孩子多接觸大自然。使孩子視野開(kāi)闊，博覽多聞。孩子在這些活動(dòng)中，自然會(huì)對(duì)周?chē)氖挛锂a(chǎn)生濃厚的興趣，家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)孩子把這些感興趣的現(xiàn)象寫(xiě)下來(lái)，久而久之，孩子不光不懼怕作文，還會(huì)把寫(xiě)作當(dāng)成一種樂(lè)趣。

（責(zé)任編輯：liushengbao）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)