2016年全國高考大綱英語：詞匯量變化為3000-3500

考綱解讀

2016年的考綱跟去年比沒有明顯的變化，和前年相比有三個變化：1。詞匯量變化為3000-3500。2。增加閱讀中對詞義推斷的要求。把 “根據(jù)上下文推斷生詞的詞義”改為“根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義”。由此看出考試中“詞語猜測題”的難度會加大，尤其會加大考生對單詞和短語在具體語 境中特殊含義的考查力度。3。改變語法填空題中所填詞數(shù)的要求。把“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(不多于3個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式” 改為“在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式”。

復(fù)習(xí)建議

1。重視詞匯的記憶和應(yīng)用?？季V及其說明要求考生掌握約3500個單詞，這是高考命題的詞匯范圍。第一輪復(fù)習(xí)需要將詞匯通過近義詞、反義詞、上義詞、下義 詞和詞根、詞綴以及構(gòu)詞法的知識拓寬。第二輪復(fù)習(xí)要在3500個詞匯中挑出歷年完型填空選項中的重點單詞進行“深挖”。為減輕考生壓力，對“擴出去”的單 詞只要求認識即可，而對于“深挖”的單詞，不僅要認識，更要掌握最基本的搭配和用法。要特別注意新進入考綱詞匯的動詞，不僅要知道這些詞的意思，還要了解 這些動詞的搭配、用法和過去式、過去分詞的特殊變化。

2。近三年試卷特別注意對中國傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚。建議考生備考時掌握各應(yīng)用類信件的書寫要領(lǐng)，如邀請函、自薦信、感謝信、道歉信等，并熟悉 各種相關(guān)的體裁和句式;內(nèi)容上體現(xiàn)文明、和諧、誠信、友善等主題的題材，以及傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話題，如游覽名勝、民俗節(jié)日等;會用英文描寫傳統(tǒng)文化。

（責(zé)任編輯：昆凌）

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