如何提高數(shù)學計算題的正確率

計算題是小學數(shù)學的一個重要的題型，對于計算題如何提高計算題的正確率，減少不必要的額錯誤呢?

第一、要對計算引起足夠的重視

很多同學總以為計算題比分析應用題容易得多，對一些法則、定律等知識學得比較扎實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過于自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。其實，計算正確并不是一件很容易的事。例如計算一道像37×54這樣簡單的式題，要用到乘法、加法的運算法則，經過四次表內乘法和四次一位數(shù)加法才能完成。至于計算一道分數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題，需要用到運算順序、運算定律和四則運算的法則等大量的知識，經過數(shù)十次基本計算。在這個復雜的過程中，稍有粗心大意就會使全題計算錯誤。因此，計算時來不得半點馬虎。

第二、要按照計算的一般順序進行

首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求;其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便算法;

再次，確定運算順序。在此基礎上利用有關法則、定律進行計算(高年級動筆計算前要轉化數(shù)的形式，如帶分數(shù)化成假分數(shù)，小數(shù)與分數(shù)互化等)。

最后，要仔細檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現(xiàn)象。

第三、要養(yǎng)成認真演算的好習慣。有些同學由于演算不認真而出現(xiàn)錯誤

①數(shù)據(jù)寫不清，辨認失誤。如0與6、3與8、4與9、7與1等容易認錯。

②打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯數(shù)據(jù)。所以一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認真書寫數(shù)字的良好習慣。

第四，不能盲目追求高速度。

計算又對又快是最理想的目標，但必須知道計算正確是前提條件，是最基本的要求，沒有正確作基礎的高速度是沒有任何價值的。所以，寧愿計算的速度慢一些，也要保證計算正確，提高計算的正確率。

（責任編輯：gnn）

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