廣東惠州2016屆高三第三次調(diào)研考試語文試卷>>>點(diǎn)擊查看

　　第Ⅰ卷 閱讀

　　甲 必做題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　1.(3分)*B.【是對(duì)原文“這種不朽的社會(huì)組織形式……甚至含有一種宗教的意味。向祖先表示崇拜的各種禮儀，更加增強(qiáng)了它的宗教色彩”的誤解。】

　　2.(3分)*B.【是無法承擔(dān)其保障生存、發(fā)展之類的社會(huì)功能，不是說失去其意識(shí)形態(tài)功能。】

　　3.(3分)*D.【原文說“中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)”，略去“傳統(tǒng)”二字則意思不同?！皼]有任何其他社會(huì)組織能夠替代或者削弱其作用”與“新型社會(huì)組織也在不斷削弱原本屬于家族的權(quán)勢(shì)”不符?！?/p>

　　二、古詩(shī)文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　【參考譯文】

　　李繼勛是大名元城人。后周太祖郭威領(lǐng)兵時(shí)，選用在軍中。后周太祖廣順初年，補(bǔ)任禁軍列校，歷升至虎捷左廂都指揮使、兼任永州防御使。后周太祖顯德初年，升任侍衛(wèi)步軍都指揮使、兼任昭武軍節(jié)度。一年多后，改為兼任曹州節(jié)度。后周世宗柴榮親自征伐淮地，命令李繼勛領(lǐng)兵駐屯壽州城南，建造洞屋、云梯，用來攻城。李繼勛守御懈怠，被敵人打敗，死了數(shù)萬人，云梯、洞屋都被焚燒。后周世宗召他回朝，出京任河陽三城節(jié)度。談?wù)摰娜苏J(rèn)為不合責(zé)罰將帥的道理。后周世宗再次到壽春回來后，把李繼勛貶為右武衛(wèi)大將軍，又因?yàn)樗恼茣涥惸辖疠o佐無方，一并貶黜。顯德四年冬天，他又跟從世宗南征，到駐扎在迎鑾(江蘇儀征縣，五代時(shí)，接過吳國(guó)皇帝楊溥的駕，改名“迎鑾”)時(shí)，世宗命令李繼勛率領(lǐng)黑龍船三十艘在江口灘，打敗數(shù)百吳兵，俘獲戰(zhàn)船二艘，因戰(zhàn)功升任左領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍。宋初，加官檢校太尉。宋太祖趙匡胤平定澤、潞二州，李繼勛到行營(yíng)朝見皇帝，當(dāng)即被任命為昭義軍節(jié)度。這年秋天，他率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)入河?xùn)|，火燒平遙縣城，俘敵很多。宋太祖趙匡胤建隆二年冬天，又打敗并地軍隊(duì)千余人，斬首百余人，俘獲其遼州刺史傅延彥及其弟弟延勛獻(xiàn)給朝廷。乾德二年，皇帝下詔命令李繼勛與康延沼、尹訓(xùn)率領(lǐng)步騎萬余人進(jìn)攻遼州，太原將領(lǐng)郝貴超帶兵來救援，在城下交戰(zhàn)，李繼勛大敗敵軍。州將杜延韜危急，與拱衛(wèi)都指揮使冀進(jìn)、兵馬都監(jiān)供奉官侯美帶領(lǐng)部下三千人降附了李繼勛。李繼勛立即派遣內(nèi)供奉官都知慕容延忠到朝廷奏告，朝廷下詔褒獎(jiǎng)他們。不久，并州人引誘契丹步兵騎兵共六萬人來攻取遼州，朝廷再次派遣李繼勛與羅彥瑰、郭進(jìn)、曹彬等人率領(lǐng)六萬軍隊(duì)前去抗擊，在城下大破契丹軍及太原軍。開寶二年，太祖親自征伐河?xùn)|，任命李繼勛為行營(yíng)前軍都部署?；实鄣搅顺窍?，分派軍隊(duì)圍定四面，李繼勛扼守南面。開寶三年，李繼勛移職鎮(zhèn)守大名。宋太宗太平興國(guó)初年，加官兼任侍中。他不久因病請(qǐng)求回到洛陽，宋太宗同意他的請(qǐng)求，賜給他錢千萬、白銀萬兩。這年秋天，他上表請(qǐng)求退休，皇帝授任他為太子太師職退休，朝會(huì)時(shí)可以站在中書門下班列之中。不久去世，終年六十二歲，追贈(zèng)中書令。

　　4.(3分)*D.

　　5.(3分)*D.【贈(zèng)，古代朝廷對(duì)功臣或其先人追封爵位官職】

　　6.(3分)*C.【“送款”是“投降”、“歸降”的意思?！?/p>

　　7.(10分)【(1)(5分)(1)這年秋天，他率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)入河?xùn)|，火燒平遙縣城，俘敵很多。(“是”：這年(1分)。“燔”：火燒(1分)。俘獲(敵)甚眾(省略句)，1分。句意2分。)(2)(5分)他不久因病請(qǐng)求回到洛陽，宋太宗同意他的請(qǐng)求，賜給他錢千萬、白銀萬兩。(“俄”：不久(1分)?！耙浴保阂?，因?yàn)?1分)?！霸S”：同意(1分)。句意2分。)】

　　(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

　　8.(5分)【示例一：“靜”(1分)它生動(dòng)形象地(1分)寫出了籬菊所處環(huán)境的凄冷(1分)和作者思鄉(xiāng)而欲歸隱的愁苦，(2分)示例二：“愁”(1分)用了擬人的修辭手法，(1分)它生動(dòng)形象地(1分)寫出了渚蓮紅衣落盡的凄冷(1分)和作者思鄉(xiāng)而欲歸隱的愁苦，(1分)(答“靜”用了比擬手法的說得過去，亦可給1分。答“愁”的只要答到了以上給分點(diǎn)，就可以給分，最高給5分。答“半”、“盡”的也有道理，可在3分以下酌情給分。)】

　　9.(6分)【本詩(shī)通過寫凄涼的天云萬物拂動(dòng)著早晨的氣流，漢家的宮殿高高聳立在秋空里，(1分)天上殘星幾點(diǎn)，雁群橫斜著飛過關(guān)塞，我獨(dú)自倚靠高樓橫吹長(zhǎng)笛，(1分)籬笆邊黃紫艷麗的菊花靜靜地半開著，江渚邊的蓮花落下了它們紅紅的花瓣，顯得一派憂愁的景色，(1分)營(yíng)造了一種凄清孤愁的意境。(2分)表現(xiàn)了作者羈旅思鄉(xiāng)的愁苦寂寞之情。(1分)(描摹景象時(shí)只要基本意思對(duì)就可給分;概括意境特點(diǎn)時(shí)可用“凄”、“冷”、“清”、“殘”、“孤”、“靜”、“愁”等詞來自由組合成短語進(jìn)行概括，但要符合語法和組詞習(xí)慣)】

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.(6分，每空1分)【(1)無可無奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。(2)鼎鐺玉石，金塊珠礫。(3)眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。(每處1分)】

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.(25分)

　　(1)(5分)【C3分，D2分，A1分。A.沈萬三賞識(shí)宗庸、喜歡豬蹄膀是一方面原因，其醇厚重情的性格也是重要方面?！胺駝t沈萬三就不會(huì)”說法不妥當(dāng)。B.宗庸為朱元璋針對(duì)沈萬三采取措施提供了依據(jù);其謀劃能為沈萬三采納并產(chǎn)生效果，都是因?yàn)橹饾u得到沈萬三信任。E.全文不是圍繞萬三蹄展開情節(jié)?！?/p>

　　(2)(6分)【①不要輕易信任別人，要謹(jǐn)言慎行，不要輕舉妄動(dòng)。②朱元璋不會(huì)公開處死沈萬三。③不要再找宗庸④甘心做平民，自食其力，可得余生平安。(答對(duì)3點(diǎn)即可給6分，意思對(duì)即可)】

　　(3)(6分)【①說明沈萬三對(duì)于大病初愈的宗庸的特別關(guān)照，表現(xiàn)了兩人之間的親密信任關(guān)系;②說明沈萬三對(duì)于宗庸學(xué)問見識(shí)的敬佩，對(duì)其儒者身份的默認(rèn);③是對(duì)“路過看看先生”的話語的補(bǔ)充解釋，使沈萬三的行為真實(shí)可信，為宗庸由驚訝到感激的的情緒變化作了鋪墊。④自然引出關(guān)于“大病”的話題，為下文對(duì)于宗庸的介紹作了鋪墊。(答對(duì)3點(diǎn)給6分，意思對(duì)即可。)】

　　(4)(8分)【①宗庸已經(jīng)在沈萬三面前樹立博學(xué)卓識(shí)的形象，與沈萬三有了深交，沈萬三信從他，這次聽他勸誡，很有可能。②宗庸摸透了沈萬三珍惜生命的脾性，還在信中給他指明了生路。沈萬三不會(huì)跟自己過不去。③宗庸用各種辦法使沈萬三散盡了錢財(cái)，并讓其接受了散財(cái)保命求安的理念，沈萬三已無牽掛難舍之心。④沈萬三讀完書信的表現(xiàn)是感激而非沖動(dòng)，沒有理由出現(xiàn)意外之舉。⑤小說的標(biāo)題是“萬三蹄”，暗示沈萬三此后因?yàn)榘凑兆谟菇o的秘方烹制豬蹄膀而安身立命并揚(yáng)名于世。(答對(duì)1項(xiàng)給2分，答對(duì)3項(xiàng)及以上給8分。其他見解，只要合理聯(lián)系原文，均可酌情給分)】

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　(1)(5分)【C(3分)D(2分)A(1分)(A.不準(zhǔn)確，只是“喚起了一位少年憂國(guó)憂民和追求真理的朦朧意識(shí)”。 B.原文表述是“原著中的一個(gè)一個(gè)人物才會(huì)在腦海里活靈活現(xiàn)”?！白髌凤L(fēng)格要與譯者風(fēng)格一致”無中生有。E.原文是“相當(dāng)于”而非“保持一致”，程度不同;“好的文學(xué)翻譯作品”才可能接近這個(gè)目標(biāo)。)】

　　(2)(6分)【①適應(yīng)時(shí)代社會(huì)要求，翻譯有時(shí)代價(jià)值的作品。如草嬰翻譯肖洛霍夫和《拖拉機(jī)站站長(zhǎng)和總農(nóng)藝師》對(duì)中國(guó)文學(xué)界有重要影響。②翻譯作品時(shí)要擁有自己自由的思想、獨(dú)立的精神，不為他人的評(píng)價(jià)所左右。如草嬰在翻譯肖洛霍夫的作品時(shí)，對(duì)肖洛霍夫有自己獨(dú)到的見解，并沒有因時(shí)人對(duì)肖洛霍夫的評(píng)價(jià)而改變自己的翻譯方向。③譯文忠實(shí)于原著，并投入感情和思考。如翻譯“安娜之死”時(shí)，甚至憂郁和激動(dòng)。④原文須樸素自然，具人道主義精神。⑤妥善處理譯文時(shí)代背景、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的問題。(答到前3個(gè)原則并有分析即可給滿分，即概述一個(gè)原則給1分，有相關(guān)分析再給1分，每點(diǎn)2分;后兩點(diǎn)各1分。本題最高得6分)】

　　(3)(6分)【①用草嬰自己的話從正面直接體現(xiàn)草嬰獨(dú)特的翻譯風(fēng)格和對(duì)愛與善品格的理想追求。②引用李福清、盛天民以及章海陵等人的觀點(diǎn)或評(píng)價(jià)，從側(cè)面體現(xiàn)草嬰翻譯工程之大、翻譯投入感情之深。③使評(píng)價(jià)更客觀更權(quán)威，增強(qiáng)文本的真實(shí)性和可讀性。(每點(diǎn)2分)】

　　(4)(8分)【①目的不同。對(duì)肖洛霍夫的作品是選譯，為的是配合時(shí)代需要，對(duì)“主旋律”起和聲作用;對(duì)托爾斯泰作品是全譯，為的是干預(yù)時(shí)代、矯正人心，喚起人們的人道主義情懷。②情感不同。對(duì)原作者肖洛霍夫的情感是基于對(duì)其作品藝術(shù)手法和成就的贊許，對(duì)原作者托爾斯泰的情感是基于對(duì)其人格的敬重;③水平不一樣。對(duì)肖洛霍夫作品的翻譯是對(duì)情感、判斷力、翻譯水平的歷練，對(duì)泰爾斯泰作品的翻譯是其情感態(tài)度價(jià)值觀及翻譯水平的集中體現(xiàn)，代表了譯者的最高水平。(答對(duì)1項(xiàng)得3分，答對(duì)2項(xiàng)得6分，答對(duì)3項(xiàng)得8分。意思對(duì)即可(例如第①點(diǎn)可以表述為：選譯肖洛霍夫的作品為了助推中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展(或“為了豐富中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵”);全面翻譯托爾斯泰作品是為了救治社會(huì)風(fēng)氣和人心)。語句表述不準(zhǔn)確明晰，最多得6分。)】

　　第Ⅱ卷 表達(dá)題 (80分)

　　五、語言知識(shí)運(yùn)用(20分)

　　13.(3分)*C.【一絲不茍：形容辦事認(rèn)真。毫厘不差：連很小的誤差都沒有，形容極其精確。滴水不漏：一滴水也不外漏。形容說話、辦事非常細(xì)致、周密，無懈可擊。】

　　14.(3分)*A.【B.句式雜糅，將“在于”改為“是由”;C.“引起……影響”搭配不當(dāng);“有關(guān)”贅余。D.搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“失竊”改為“盜竊”;“最終成功被警方抓獲”不合邏輯，應(yīng)該刪去“成功”?！?/p>

　　15.(3分)*B.

　　16.(5分)【①城的主要功能是防御②開放是其主要特征③從城到市的變化(或“從封閉走向開放”、“從防御趨向流通”)(每對(duì)一項(xiàng)2分，全對(duì)5分。意思對(duì)即可。)】

　　17.(6分)【答案示例：左三圖(右一圖)為皮劃艇激流回旋項(xiàng)目標(biāo)識(shí)。(2分。表述不準(zhǔn)確，例如“第三個(gè)圖”之類，不嚴(yán)密的，得1分。)該標(biāo)識(shí)包含如下要素：運(yùn)動(dòng)員、皮劃艇、船槳、激流。(2分，全對(duì)2分，答對(duì)3項(xiàng)1分，其他情況0分。)該圖表示運(yùn)動(dòng)員奮力劃槳(1分)，使皮艇在激流中穿越或繞過障礙前行(1分)。圖形指示錯(cuò)誤時(shí)，本題得0分?！?/p>

　　六.寫作(60分)

　　18.(60分)

　　作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分：60分)

（責(zé)任編輯：liushengbao）

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