《關于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》

今日上午，據新京報報道，教育部基礎教育二司證實，在教材中要落實“十四年抗戰(zhàn)概念”的精神，凡有“八年抗戰(zhàn)”字樣，改為“十四年抗戰(zhàn)”，教育部已要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中全面落實。

“八年抗戰(zhàn)”是哪八年?

“八年抗戰(zhàn)”的說法是指從1937年“七七事變”中日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)算起，至1945年8月15日日本天皇宣布無條件投降的8年時間。

“十四年抗戰(zhàn)”是哪十四年?

“十四年抗戰(zhàn)”的說法是指從1931年“九一八事變”算起至日本無條件投降，則為14年。在1931年9月18日夜，日本關東軍安排鐵道“守備隊”，炸毀了沈陽柳條湖附近的南滿鐵路路軌，挑起“九一八事變”。

根據中國歷史教科書八年級·上冊(人教版)的內容，在“九一八事變”后，全國人民反對蔣介石的不抵抗政策，要求停止內戰(zhàn)，抵抗日本的侵略。東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的局部抗戰(zhàn)開始了。

為什么會有“八年抗戰(zhàn)”和“十四年抗戰(zhàn)”兩種說法?

近年來國內史學界圍繞著中國抗日戰(zhàn)爭的開端問題，展開了相當規(guī)模的討論，主要是針對八年抗戰(zhàn)的說法，提出了十四年抗戰(zhàn)的概念。

抗日戰(zhàn)爭開端問題關系到對九一八事變后中國社會主要矛盾的認識;關系到九一八事變后中國抗日戰(zhàn)爭的特點和南京國民政府作用的評價;關系到九一八事變歷史地位的認識等一系列根本問題的認識分歧。因而全面深入地探討這些問題，對于深入地客觀地全面研究抗日戰(zhàn)爭是有意義的。正是基于此，應該確立十四年抗戰(zhàn)的概念。

其實，八年抗戰(zhàn)和十四年抗戰(zhàn)，是與抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)到全國性抗戰(zhàn)的過程相聯(lián)系的兩個概念。八年抗戰(zhàn)是指從1937年開始的全國性抗戰(zhàn)，十四年抗戰(zhàn)是包含從1931年開始的局部抗戰(zhàn)在內的整個反抗日本帝國主義侵略的斗爭。(選自《中國共產黨歷史上的1000個為什么》，中共黨史出版社 出版)

“十四年抗戰(zhàn)”概念由來

軍事科學院軍事歷史研究所抗日戰(zhàn)爭研究組組長岳思平曾刊文表示：多年的研究成果表明，以1931年9月作為中華民族抗日戰(zhàn)爭的開端，是科學的，這一看法基本上成為主流認識……人們習慣稱作的“八年抗戰(zhàn)”，實際上是指全國抗戰(zhàn)。如歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》中的歌詞——“他堅持抗戰(zhàn)八年多”，就是如此。

中國抗戰(zhàn)史專家王錦思也認為，確認抗戰(zhàn)從九一八事變開始，符合國際認知。據他介紹，作為侵略國，日本在描述侵華戰(zhàn)爭時，就是將九一八事變作為時間起點的。在他看來，民間更為熟知的抗戰(zhàn)節(jié)點也是九一八事變，每年9月18日，全國各省市區(qū)都會鳴防空警報紀念九一八事變。

2014年9月3日，在中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館舉行的紀念活動儀式現(xiàn)場出現(xiàn)了14個方陣、140面彩旗;儀式上，鳴響了14聲禮炮;現(xiàn)場放飛14000只氣球，抗戰(zhàn)紀念館南面廣場上高14米、漢白玉基座的國旗桿，象征從1931年九一八事變到1945年日本投降，中國人民艱苦卓絕的14年抗戰(zhàn)歷程。同樣象征著中華民族14年抗戰(zhàn)歷程。

新華社也在2016年9月18日發(fā)布的《浴火重生的歷史回響——寫在“九一八事變”爆發(fā)85周年之際》一文中寫到：85年前的今天，日軍悍然發(fā)動了“九一八事變”。中華民族到了最危險的時候!14年的抗日戰(zhàn)爭從此打響。多少中華兒女毀家紓難，義無反顧，與侵略者殊死拼殺。

（責任編輯：）

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