上海政法學院，是一家位于上海郊區(qū)的“原二本”院校。應其之邀，上海建平中學、晉元中學、新中高級中學、上理工附中等多所中學正副校長、教導主任聚集在一起，商討如何應對明年上海高招的新形勢。(據(jù)12月3日中國青年報)

上海從2016年起，將在高考錄取中取消一本、二本的劃分，所有本科院校平等競爭。這是全國范圍內(nèi)第一個取消本科錄取批次的省市，也是對2014年頒布的國 家高考改革實施意見的落實。取消錄取批次之后，一些“原一本”高校坐不住了，而“原二本”院校則看到了超過“原一本”院校，以教育質(zhì)量、專業(yè)特色吸引優(yōu)質(zhì) 生源的希望。這表明，取消錄取批次，激發(fā)了高校的競爭熱情，我國各省市在取消錄取批次方面，可加大步伐。

我國高考錄取一直分不同錄取批次。然而，近年來在一些省份，錄取批次越來越多。在二本基礎上，獨立院校、民辦院校被分出來放在三本;在高職高專錄取階段，也 按公辦、民辦性質(zhì)，分出專一、專二批次。如此把學校分為三六九等，帶來了學校的不平等競爭。在此情形下，家長和社會輿論極其關注學生考進的是哪一批次院 校。曾有媒體報道，有父親罵孩子“考不上一本就去死”。不合理的批次劃分，催生了社會的名校情結和高校身份歧視。

值得注意的是，即便有批次劃分，近年來也有一本院校招不滿學生，而辦學質(zhì)量不錯的二本院校，錄取分數(shù)超過一本線。這意味著已有學生、家長對批次不買賬。針對 批次劃分存在的問題，近年來的兩會上，都有代表、委員提議取消錄取批次。去年頒布的高考改革方案，做出積極回應。在筆者看來，這是高考改革最大的亮點之 一。

在高考改革方案公布后，去年高考中，四川宣布融合二本、三本，變?yōu)楸疽弧⒈径蓚€本科批次。而上海和浙江這兩個率先試點高考改革的省市則更“大膽”，分別決 定從2016年和2017年取消批次(這兩地以前就只有本一和本二批次)。從學校、老師、學生、家長和社會的反應看，該做法受到普遍歡迎，尤其是二本(三 本院校)擺脫了低人一等的錄取地位。由此觀之，這一改革應在各地盡快推進。相比高考科目改革來說，取消批次的改革，更有利于促進高校平等競爭，且在實際操 作中不存在技術難題，可以給學生更大選擇空間。因此，各地可更大膽一些。

此外，融合批次，對所有高校來說，都既是機會，又是挑戰(zhàn)。在平等的競爭環(huán)境之下，學校能不能吸引優(yōu)質(zhì)生源，就要靠自身的辦學實力了。那些投入精力認真辦學的 學校會受到歡迎。反之，就是“傳統(tǒng)一本”校，辦學缺乏新的追求，也會持續(xù)下滑。當然，在取消批次之后，由于我國高校還有985、211工程。因 此，985、211概念可能更突出。筆者建議，我國應在取消錄取批次基礎上，進一步削弱985、211這些高校身份標簽。從本質(zhì)上說，這些都是對高校的行 政審批和評價，應根據(jù)教育管辦評分離改革的要求，加以理清。

（責任編輯：fky）

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